新課改下高中英語教學(xué)存在的問題與對策

常琴琴

【關(guān)鍵詞】 新課改；高中英語教學(xué)；問題；對策

【中圖分類號】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2018）04—0083—01

隨著新課程改革的深入，對于英語的教學(xué)方式、理念以及諸多方面都提出了新的要求。但是由于過去傳統(tǒng)教學(xué)的實踐較長，給英語在教學(xué)方面的改變帶來了一定的難題，但是產(chǎn)生難題就要找到解決難題的方法，本文就主要存在的問題及對策展開了研究與分析。

一、英語教學(xué)中存在的問題

1. 新課程改革的理念要求

（1） 英語教學(xué)方面的多維性。高中生學(xué)習(xí)英語主要是培養(yǎng)學(xué)生們對于英語語言在實際生活中的應(yīng)用能力。這種語言運(yùn)用能力的形成離不開多方面的因素，比如對于語言技能的掌握、知識的正確運(yùn)用以及一定的文化意識等。高中英語教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生們自身的發(fā)展需要，以及當(dāng)代高中生的認(rèn)知特點(diǎn)來進(jìn)行，在提高學(xué)生們運(yùn)用語言能力的同時，也要注重學(xué)生對于信息的獲取及處理的能力，進(jìn)而去培養(yǎng)學(xué)生們使用英語進(jìn)行表達(dá)一些問題的能力。新課程改革還要求教師在教學(xué)的過程中，要注意去引導(dǎo)學(xué)生自由全面的發(fā)展。

（2）英語教學(xué)具有整體性。英語教學(xué)的內(nèi)容是很豐富的，有單詞、對話、寫作、閱讀等等方面的教學(xué)，每種教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同，就要求了每種教學(xué)的方式也要不同。對于學(xué)生的指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)的每一節(jié)課當(dāng)中，在教學(xué)的過程中，讓學(xué)生對已經(jīng)掌握的方法進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生用更多新的方法去學(xué)習(xí)，這就是在教師的教學(xué)過程中需要去把控的一種整體性。

（3）英語教學(xué)具有多樣性。英語教學(xué)內(nèi)容的多樣，要求在教學(xué)方法上也要更加多元化。每種方法都有著其自身的弊端和局限性，這樣的情況下就需要重視教學(xué)方法的多樣化。教師可以設(shè)置有趣的問題在課堂上進(jìn)行提問，提供有關(guān)的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓學(xué)生自己在眾多的規(guī)律中找出不同點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2. 英語教學(xué)的特殊性。英語教學(xué)是相對于其他課程而言比較復(fù)雜的一門課程，影響教學(xué)的因素非常多。漢語與英語具有完全不一樣的語言符號，漢語是中國人的母語，這就讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語的過程中會不同程度地被母語影響，形成了學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語這門課程時候的一個障礙。因為學(xué)生們身邊的人講的都是漢語，這就使學(xué)生們不具備一定的語言環(huán)境來學(xué)習(xí)英語，這些對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語來講都是比較困難的。久而久之，學(xué)生就會減少對于英語學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而會產(chǎn)生厭倦的情況，一旦學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語不再感興趣了，那么就算教師上課講得再好，學(xué)生們也不愿意去聽，進(jìn)度自然也就會跟不上。

3. 英語老師自身存在的不足

（1）對新課改理解不透徹。對于國家提出的新課改，很多教師一度陷入迷茫之中。他們沒有理解透徹新課改所提出的要求，使自己的教學(xué)方式還有理念方面沒有及時進(jìn)行改進(jìn)。

（2） 教學(xué)方式陳舊。長期的應(yīng)試教育，造成了在課堂上一直都是教師講學(xué)生聽的狀態(tài)，但是這樣的教學(xué)方法顯然已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的高中英語教學(xué)了。

二、對于問題的解決方法

1. 提高英語教師的全面素質(zhì)

（1） 教師應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。只有知識的儲備達(dá)到一定量時，才可以去帶動學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新。在新課改這樣一個大環(huán)境下，教師們要善于總結(jié)教訓(xùn)并進(jìn)行反思，這樣才可以讓自己以更好的狀態(tài)投身于英語教學(xué)當(dāng)中。

（2）教師的教學(xué)方式要多元化。現(xiàn)代科技快速發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方法中走出來，利用多媒體與英語教學(xué)相結(jié)合的方式出現(xiàn)在課堂上，這樣可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

2. 加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生們的英語語言應(yīng)用能力

（1） 重視培養(yǎng)學(xué)生們的語言技能。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，學(xué)生更多的是處在一個聽的位置上，而在新課改這種新的形勢下，要注重培養(yǎng)學(xué)生們的語言技能。在課堂上，教師可以讓學(xué)生多進(jìn)行一些英語談話類的練習(xí)，增加師生之間交流的同時也可以提高學(xué)生對于英語語言的應(yīng)用能力。

（2） 重視培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力。新課改中有一項重要的內(nèi)容是要改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式。雖然英語學(xué)科本身的特殊性讓教師的引導(dǎo)作用顯得尤為重要，但不可以因此忽略了培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力。在英語教學(xué)中，教師在課堂上要多向?qū)W生們提問，鼓勵他們自己去尋找答案，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的自主能動性。

在新課改這樣一個教育形勢下，教師們和學(xué)生們都要做出改變，以便可以更好地適應(yīng)新課改提出的各方面的要求，同時也促進(jìn)了學(xué)生們可以更加自由全面地發(fā)展。

編輯：馬德佳endprint