體育教學(xué)面臨的困境及解決策略

楊道永

【關(guān)鍵詞】 初中；體育教學(xué)；困境；解決策略

【中圖分類號(hào)】 G633.96

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017） 19—0086—01

一、體育教學(xué)面臨的困境

1.教學(xué)方法陳舊。學(xué)校的體育教學(xué)模式過(guò)于陳舊，使得一些教師將基礎(chǔ)理論的講解作為教學(xué)的主體，減少了學(xué)生室外體育訓(xùn)練的量。沒(méi)有了體育訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)得不到培養(yǎng)與發(fā)展。

2.教學(xué)資源不足。我國(guó)在體育教學(xué)改革的過(guò)程中，針對(duì)社會(huì)上所流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在初中體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上也作出了相應(yīng)的改動(dòng)，許多新式的體育運(yùn)動(dòng)被納入體育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。然而，由于校方重視程度不足以及資金匱乏，我國(guó)許多初中在體育教學(xué)器材的儲(chǔ)備和采購(gòu)上存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。許多學(xué)校在對(duì)原有的體育器材進(jìn)行管理和維護(hù)的過(guò)程中，由于缺乏科學(xué)的管理標(biāo)準(zhǔn)，管理人員在工作時(shí)操作也不夠規(guī)范，導(dǎo)致部分運(yùn)動(dòng)器材丟失、損壞。同時(shí)，對(duì)一些在質(zhì)量、性能和規(guī)格上不能滿足體育教學(xué)和使用的器材，中學(xué)體育部也沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的更換。另外，盡管一些初中在體育教學(xué)過(guò)程中引入了一些新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但沒(méi)有及時(shí)地采購(gòu)相應(yīng)的教學(xué)和運(yùn)動(dòng)器材，嚴(yán)重制約著體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3.重視程度不足。學(xué)校對(duì)于初中體育學(xué)科的重視力度不足，體育教師地位不足，使得體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的充分性不足。一些學(xué)校的管理者與教育工作者將體育作為副科，為了提高學(xué)生的成績(jī)，隨意取消體育課程。

4.體育教師專業(yè)素養(yǎng)不高。在初中，很多體育教師都不是正規(guī)的體育學(xué)校畢業(yè)的。這幾年情況有所好轉(zhuǎn)，有一部分正規(guī)體育學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生補(bǔ)充到初中體育教師隊(duì)伍中去，體育教師隊(duì)伍中正規(guī)體育院校畢業(yè)的教師數(shù)量有所增加。而在這之前，很多體育教師都是由其他科目教師或者是學(xué)校的后勤人員擔(dān)任的。

二、解決策略

1.加強(qiáng)體育宣傳，提高認(rèn)識(shí)。首先，中學(xué)老師（特別是班主任）需要對(duì)體育學(xué)科有正確的認(rèn)識(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，認(rèn)真對(duì)待體育課；其次，促使學(xué)生能夠真正認(rèn)識(shí)到體育對(duì)德、智、美、勞全面發(fā)展的重要性。總之，需要學(xué)校、社會(huì)與家庭三管齊下，切實(shí)提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，從而確保體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.加大體育教學(xué)資金的投入。為推動(dòng)我國(guó)初中體育教學(xué)的發(fā)展，提升學(xué)生身體素質(zhì)，不僅要增強(qiáng)人們對(duì)體育教學(xué)的重視程度，還要增加對(duì)體育教學(xué)的資金投入。盡管在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的推動(dòng)下，我國(guó)與其他國(guó)家加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)合作和貿(mào)易往來(lái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，但由于社會(huì)觀念和學(xué)校教學(xué)體制的影響，許多地區(qū)在初中體育教學(xué)的資金投入方面仍顯不足。許多初中存在著體育教學(xué)設(shè)施缺乏、教學(xué)用地不足、教師資源不足等現(xiàn)象，使得許多體育教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展。體育教學(xué)模式和內(nèi)容在資金不足的制約下，也無(wú)法得到進(jìn)一步的改進(jìn)。因此，為滿足初中體育教學(xué)要求，提升體育教學(xué)質(zhì)量，需要加大對(duì)初中體育教學(xué)的資金投入。

3.創(chuàng)新體育教學(xué)模式。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不適合新課改之后的體育教學(xué)要求了，同時(shí)，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式存在許多缺點(diǎn)，其對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提升的效果十分有限，因此，創(chuàng)新初中體育教學(xué)模式是提升當(dāng)前初中學(xué)生身體素養(yǎng)以及突破初中體育教學(xué)困境的重要方式。創(chuàng)新初中體育教學(xué)模式首先就要樹(shù)立體育教學(xué)的新目標(biāo)。新課改之后對(duì)初中學(xué)生體育教學(xué)有了新的要求，其不僅要求鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還要求培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式之下，學(xué)生的基礎(chǔ)性體育能力往往被忽視。基礎(chǔ)性體育項(xiàng)目是所有體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此，初中體育教學(xué)首先應(yīng)該使學(xué)生具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)體育活動(dòng)能力。其次，各種體育活動(dòng)都有相應(yīng)的規(guī)則，體育教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)該單純進(jìn)行體育活動(dòng)，而應(yīng)該在學(xué)生掌握體育活動(dòng)開(kāi)展規(guī)則以及掌握科學(xué)開(kāi)展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，再進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)。

4.提升體育教師的專業(yè)水平。首先，學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)專業(yè)體育師范類院校畢業(yè)的優(yōu)秀體育教師，并給予體育課教師與文化課教師同等的工作待遇。其次，學(xué)校應(yīng)該對(duì)引進(jìn)的優(yōu)秀體育教師定期進(jìn)行培訓(xùn)，并定期對(duì)體育教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力考核，以督促體育教師積極提升自身專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。此外，學(xué)校還應(yīng)該對(duì)體育教師的教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)與監(jiān)督，以督促體育教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。

編輯：王金梅