應用型技術本科電力電子技術教學改革探索與實踐

賈渭娟　羅平　沈國杰　薛靜楠

摘 要：為了適應應用型技術本科的培養(yǎng)目標，我校從實際情況出發(fā)，對電力電子技術從理論和實踐兩方面進行了教學改革。經(jīng)試驗得出，提高了學生學習的積極性，改善了教學質量，尤其是在提高學生實踐能力方面取得了良好的效果。

關鍵詞：應用型技術本科 教學改革 教學質量

引言

應用型技術本科強調專業(yè)知識的實用性和實踐性。與研究型高校不同，其旨在培養(yǎng)具有素質高、能力強、知識面寬和基礎扎實的高級應用型人才。重慶大學城市科技學院（以下簡稱我校）是教育部“中國應用科技大學改革試點戰(zhàn)略研究”項目37所參研高校之一和重慶市首批轉型發(fā)展聯(lián)盟6所高校成員之一。[1]

電力電子技術是采用電力電子器件對電力進行變換和控制的技術。該技術廣泛應用于一般工業(yè)、交通運輸、電力系統(tǒng)、家用電器、新能源技術以及節(jié)能環(huán)保等領域。電力電子技術課程是高校電氣工程及自動化等專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課。而我校的電氣工程及其自動化專業(yè)是2015年重慶市本科高校“三特行動計劃”特色專業(yè)。[2]

針對新時代科學技術發(fā)展的特征，傳統(tǒng)電力電子技術課程的教學模式已經(jīng)不適用于應用型技術本科學生的人才培養(yǎng)要求。因此，我校根據(jù)應用型本科教育培養(yǎng)目標，結合實際教學情況進行教學改革探索和實踐，以提高學生的學習興趣和動手能力。

一、課程現(xiàn)狀

目前，應用型技術本科高校電力電子技術課程傳統(tǒng)教學，主要存在以下幾方面問題：