謝佩汝
摘 要:互聯網已經出現并發展了一段時間了,其特點是匿名,虛擬,開放并且有著龐大的信息,現在社會對網絡的監管制度還要一定的完善,大學生的心理發展的還不成熟,在這種復雜多變的網絡里,大學生很容易出現道德方面的問題,例如認知偏差,情感冷漠,意志不堅定,從而導致大學生做出違背道德的事情,因此加強大學生的思想政治教育是很有必要的,首先要將網絡的運營機制進行完善,發揮社會的監督機制,其次還要加強學生的自律意識,在道德層面加以引導,再輔助以適當的心理輔導。
關鍵詞:大學生 網絡危機 思想政治教育
引言
現在大學生的生活離不開網絡,在2010年一月份的中國互聯網信息中心在北京發布的《第25次中國互聯網發展狀況報告》中的數據可以看出,在2009年12月之前,我國已經擁有3.84億的網民,互聯網的普及率也有所提高,達到了28.9%,然而網民的主體就是學生,占到了總數的28.8%,作為信息載體的互聯網,給學生帶了各種各樣的便利,但是同時也導致了許多問題的出現,這就為大學生的思想政治教育帶來了很大的挑戰。[1]
一、關于大學生的網絡危機
由于政府對傳統的信息傳遞進行了監督和管理,信息所包含的內容大都是符合社會的價值觀的,比較正能量的,符合社會的道德標準,對年輕人的道德選擇和確立都有著很好的引導作用,網絡的出現擴大了信息的傳遞路徑,開放性的特點讓大量品質不同的信息沖擊著人們,這些復雜繁多的信息在沒有合理的引導之下,對價值觀還沒有成熟的大學生來說是不太友好的,他們會很難做出符合道德的選擇,容易被網絡信息影響,從而造成價值取向的問題和選擇的喪失。……