小班幼兒生活習慣受家庭教育影響存在的問題及對策

張宏梅

摘 要：本文通過案例分析了小班幼兒的生活習慣受家庭教育的影響，針對存在的問題提出了解決的策略。

關鍵詞：小班幼兒 生活習慣 家庭教育 問題 對策

家庭是人類生存的最根本的存在方式，是人類的“要”。家庭對幼兒習慣的養(yǎng)成影響極大。小班幼兒剛離開家庭進入幼兒園，他們在飲食、睡眠等方面表現(xiàn)出來的行為，反映的就是幼兒在家庭中形成的一種生活習慣。為培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，下面通過案例分析，找出幼兒受家庭影響存在的問題，并提出解決策略。[1]

一、案例呈現(xiàn)

進餐時，幼兒A看看碗里的飯菜，將碗推到桌子中間，身體趴在桌子上，用腳不停的踢對方的小朋友。看到老師走近，他把碗拿了回來，用右手舀起一勺飯，左手不停的在桌子上抹來抹去，頭歪著，飯灑在桌上。接著，又舀起一勺，用手拈起一片胡蘿卜，一下子放進旁邊小朋友的碗里，又從小朋友的碗里拈起一片肉放回自己碗里，“咯咯”的笑起來。一邊玩一邊吃，最后臉上、桌上、衣服上、地上到處都是飯粒。[2]

幼兒B用手抓著勺子，站在桌子前，舀起一勺飯喂進嘴里。接著，又舀起一勺。然后，放下勺子，坐在椅子上將椅子推離桌子，彎下腰用手在地上摸來摸去。一會兒，抬起頭來，將剩的飯倒在了渣盤里。[3]

午睡時，所有小朋友都陸續(xù)進寢室換鞋子、脫衣服、睡覺，幼兒A一下子撲到寢室的地板上，雙手向后劃，老師提醒后，爬起來在寢室里跑來跑去，上床后，翻起來去動其他小朋友的被子，摸小朋友的頭發(fā)。……