淺議中學化學教學聯系化工案例的思考與實踐

王欽忠 高明

摘要： 對中學化學教學中聯系化工生產實際的做法進行了分析，認為聯系化工生產實際不僅僅是為了激發學生的學習興趣，更重要的是要關注聯系化工生產實際給學生帶來的思維變化；提出化學教學聯系化工生產實際要能促進學生從科學實驗思維到化工生產思維的轉變，最后給出了中學階段培養學生化工生產思維的幾個要點及相應的教學案例。

關鍵詞： 科學實驗思維； 化工生產思維； 工業生產實際； 化學教學

文章編號： 10056629（2018）2002505中圖分類號： G633.8文獻標識碼： B

在中學化學教學中緊密聯系化工生產實際越來越受到重視，以至于在中高考命題中聯系化工生產實際也成了一個非常重要的取材方向。究其原因，一是因為化工生產實際素材可以很容易與學生的社會生活經驗建立某種關聯，比如，學生雖然對氯堿工業比較陌生，但是它的產品學生卻是很熟悉，由此可以利用化工生產實際吸引學生的注意力，繼而激發學生探究化學原理的欲望；二是因為利用已學化學知識分析化工生產實際本身就是知識建構的過程，在分析過程中可以幫助學生更加深刻地理解化學知識的適用條件和感悟人們解決實際問題的智慧；三是因為化工生產實際可以彰顯化學知識的價值，讓學生感受到掌握化學知識的必要性和重要性；四是可以通過認識和分析化工生產實際問題，培養學生“科學精神和社會責任”方面的化學核心素養?！?br>