英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究

高國(guó)槐

摘 要：在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。英語(yǔ)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施快樂(lè)教學(xué)，采用多種教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；英語(yǔ)教學(xué)；學(xué)習(xí)氛圍；快樂(lè)教學(xué)；教學(xué)方法；創(chuàng)造性思維

中圖分類號(hào)：C961；G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）05-0003-01

在素質(zhì)教育背景下，教師要全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師不僅要教授學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從學(xué)生的思維入手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的措施進(jìn)行研究。

一、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施快樂(lè)教學(xué)

教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。教師可以給學(xué)生播放一些英語(yǔ)名曲，或者講一些英語(yǔ)故事，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性，創(chuàng)設(shè)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，教師可以將英語(yǔ)單詞編成小詩(shī)，再配上簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，教學(xué)生演唱。這樣，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、采用多種教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

（1）教師要充分發(fā)揮課堂討論對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用。教師要加強(qiáng)課堂討論，讓學(xué)生圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。教師要對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生認(rèn)知矛盾，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。教師可以采用導(dǎo)讀、討論的策略，先讓學(xué)生按照教師編寫(xiě)的自學(xué)提綱進(jìn)行深入閱讀，讀后思考和解答提綱中列出的問(wèn)題。……