對新形勢下加強衛(wèi)生工會干部隊伍建設(shè)的思考

高云鵬

摘 要 在市場經(jīng)濟環(huán)境下，黨組織在學校工作中的角色定位把握不準，會導致黨建工作的被動滯后。如黨建工作不適應新形式發(fā)展的需要，與教學工作結(jié)合不夠密切，工作方式、方法缺乏創(chuàng)新；黨組織的監(jiān)督保證作用機制不靈、措施不力、監(jiān)督不嚴；干部工作尤其是對人才的培養(yǎng)、管理和監(jiān)督不夠規(guī)范，制度不夠完善，措施不夠落實，甚至還出現(xiàn)黨政“兩張皮”現(xiàn)象等。這些都會影響黨組織在學校工作中的地位和形象，在一定程度上會削弱黨的執(zhí)政能力。

關(guān)鍵詞 新形勢 衛(wèi)生工會 干部隊伍 分析

中圖分類號：F272.9 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）12-000-01

黨的十六屆四中全會就加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)問題做出決定，為我們加強學校黨的建設(shè)指明了方向，具有重要的指導意義。因此本文之中，主要是對新形勢下加強衛(wèi)生工會干部隊伍建設(shè)的思考進行了一定的分析，在這個基礎(chǔ)上提出了下文中的一些內(nèi)容。

一、要更新觀念，與時俱進地做好黨建工作

更新觀念，與時俱進，這是時代賦予我們的要求。學校黨務工作者必須時刻樹立這種意識和觀念可概括為：新形勢下學校黨要管黨就是不但要管好自身建設(shè)，更要管干部、管發(fā)展、管服務、管監(jiān)督保證；在學校，黨的工作只有很好地與業(yè)務工作結(jié)合，緊緊圍繞并服從服務學校的中心工作，才能真正有所作為。具體來說，就是學校黨建工作要做到“三個服從服務于”，即要服從服務于學校建設(shè)的大局和教育的發(fā)展，服從服務于學校的改革不斷深化和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，服從服務于學校教育質(zhì)量和人民身心健康水平的不斷提高。只有理直氣壯地強化這種黨建工作的意識和觀念，并付諸于黨建工作的實踐，才能解決好“三個結(jié)合”、“三個作用”和“一個確保”，使黨建工作真正有所作為。

二、新形勢下衛(wèi)生工會干部應具備的基本素質(zhì)

（一）政治鑒別力

工會干部必須加強理論學習，強化政治意識，提高政治素質(zhì)。堅持用鄧小平理論和“三個代表”武裝頭腦，與黨保持高度一致，把握正確的政治方向，增強政治敏銳性和鑒別力，特別在大是大非面前要保持清醒的頭腦和冷靜的判斷能力。同時，要發(fā)揮工會特殊的組織優(yōu)勢，自覺向廣大職工宣傳黨的重大方針、衛(wèi)生改革政策，及時化解職工群眾中出現(xiàn)的不良思潮和矛盾困惑，為衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展奠定穩(wěn)固的思想基礎(chǔ)和良好的思想氛圍。

（二）學習創(chuàng)新力

一名高素質(zhì)的工會干部要加強三方面知識的學習：一是理論知識，通過理論知識學習，把握指導工作，提高分析問題、解決問題的能力；二是業(yè)務知識，熟悉和掌握與工會工作有關(guān)的知識、規(guī)定、政策及工作方法；三是相關(guān)知識，具有較為豐富的經(jīng)濟、科技、管理、法律等方面的知識，同時掌握一定的外語口語、計算機等應用技能。工會干部不僅要做到樂于學習、勤于學習、善于學習，更要做到勇于創(chuàng)新、富于創(chuàng)新、精于創(chuàng)新，敢于打破傳統(tǒng)工作經(jīng)驗和突破常規(guī)工作思路，不斷思考工會工作領(lǐng)域的新方法和新途徑，有效解決各種新情況、新問題。

（三）人格感召力

人格感召力是指工會干部以其自身的形象、氣質(zhì)、個性和行為舉止等對廣大職工群眾所產(chǎn)生的影響帶動和表率示范作用。高素質(zhì)的工會干部應注重錘煉和形成比較強烈的人格感召力。一要樹立正直清廉的作風。具備扎實的工作作風、過硬的思想作風和良好的生活作風。二要樹立誠信守法的形象。這直接影響到職工群眾對工會組織的信任度；同時，工會干部還應強化法制意識，在掌握基本法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，依法工作，依法治會。三要樹立自信自省的精神。擁有適當?shù)淖孕判氖构刹渴冀K保持較高的工作熱情，激勵自己不斷進取，同時也應時刻保持冷靜清醒的頭腦，清楚了解自己的長短處和優(yōu)劣勢。四要樹立情系群眾的觀念。工會是團結(jié)、凝聚和服務職工的“職工之家”，工會干部要把群眾滿意不滿意作為工作的出發(fā)點和落腳點，求真務實，為廣大職工辦好事辦實事，動真情、心貼心，真正成為廣大職工群眾的“娘家人”和知心人。

（四）組織領(lǐng)導力

工會組織是群眾按照個人意愿結(jié)合的組織，因此工會干部是否具備較強的組織、協(xié)調(diào)和管理能力對于工會組織的建設(shè)發(fā)展至關(guān)重要。工會干部的組織領(lǐng)導能力包括：一是決策能力，要求工會干部在掌握實際工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以科學理論為指導，運用科學方法作出符合客觀實際及規(guī)律的工作部署和決策行為。二是協(xié)調(diào)能力，工會干部是維系工會組織和職工群眾的橋梁紐帶，要通過良好的心理溝通和適時的情感協(xié)調(diào)，及時化解矛盾，統(tǒng)一思想，達成共識。

三、結(jié)語

總之，黨委要從學校工作的特點出發(fā)，牽頭制定學校文化建設(shè)規(guī)劃，黨政工團齊抓共管，把宜傳思想工作、職業(yè)道德教育、行業(yè)作風建設(shè)、學校管理與學校文化建設(shè)結(jié)合起來，堅持以人為本，建立起“兩個中心”管理理念和管理模式，即對外以學生為中心，對內(nèi)以教職員工為中心。對外發(fā)揮學校文化的公關(guān)作用，加大宣傳工作的力度，擴大學校的社會影響，樹立學校的良好形象和優(yōu)質(zhì)品牌。

參考文獻：

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