構(gòu)建優(yōu)質(zhì)初中語(yǔ)文課堂的思考

賀德智

摘 要?對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)如何更加高效優(yōu)質(zhì)的問題，一直備受教育界關(guān)注，也是每一位從事初中語(yǔ)文教學(xué)教育者追求的目標(biāo)之一。在當(dāng)下教育事業(yè)不斷發(fā)展、改革，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)無法達(dá)到教學(xué)要求，探尋有效實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教育高效優(yōu)質(zhì)的方法，已經(jīng)刻不容緩，成為當(dāng)前教育界的重中之重。

關(guān)鍵詞?初中;語(yǔ)文教學(xué);高效優(yōu)質(zhì);教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）22-0067-01

一、初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)的原因

（一）初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀

目前初中語(yǔ)文教育中，受到應(yīng)試教育的壓迫，產(chǎn)生許多不良因素，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)進(jìn)行制約。例如，許多教師忽視人文關(guān)懷，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低，語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)受到很大的影響。目前，普遍學(xué)生感覺語(yǔ)文課程枯燥、乏味，毫無趣味可言，課本內(nèi)容記不住，寫作人云亦云，毫無自身特色，已經(jīng)成為當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中極為突出的現(xiàn)象。

（二）語(yǔ)文教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)

想要將初中語(yǔ)文教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)，其關(guān)鍵點(diǎn)在于課堂教育，在課堂上，必須有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。自主學(xué)習(xí)所取得的成效，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)所取得的成效更為顯著，因此，課堂必須要吸引學(xué)生注意力，在有限的課堂時(shí)間中，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化，可被學(xué)生應(yīng)用于實(shí)際操作中。

二、初中語(yǔ)文教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)的實(shí)現(xiàn)措施

（一）老師教學(xué)理念需轉(zhuǎn)換。面對(duì)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換，是當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)中的首要任務(wù)。……