小學語文作文教學中存在的問題及解決策略

袁婷

摘 要?本文簡述了小學語文作文教學的重要性及其現狀問題，對加強小學語文作文教學的策略進行了論述分析。

關鍵詞?小學語文;作文;教學方法

中圖分類號：G356.7，C42 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0157-01

一、小學語文作文教學存在的問題分析

（一）作文形式都是套模板

隨著現代信息技術的快速發展，小學生的學習渠道也逐漸變得豐富起來，既可以通過閱讀大量的優秀作文集還能夠上互聯網來查詢作文的模板。運用此種方式雖然有助于小學生積累詞句，卻會使得小學的創新能力遭到弱化。現在大部分的學生在完成老師布置的作文任務時，都是套作文模板進行寫作，其文章大多欠缺自身真實的觀點和情感，教師在進行作文批改時就能夠發現這些文章都是大同小異的，其遣詞造句沒什么大問題但是沒有亮點缺乏創新。

（二）文章沒有表達出學生自身的真情實感

正是由于作文太過于模式化，致使學生的作文內容非常的空泛，經常使用一些華麗的詞匯進行堆砌，文章的表達方式過于簡單等現象。寫作的這個過程就是對寫作素材摻雜自身的思考和感悟的加工的過程，其目的就是用語言文字對自身的真情實感進行有效的表達。而寫作的素材來源學生的日常生活中，而目前的小學作文教學模式都是以課堂教學為主體，課后布置作業為輔助，沒有重視學生在閑暇時對于生活的體悟，以至于在大部分的小學生作文當中都缺乏自身的真情實感。……