雙創視域下高校大學生創新創業意識培養路徑分析

徐偉

摘 要：隨著時代的發展，創業也就變成了一種新的潮流，這在高校中也是普遍存在的。人生的路就是我們日常生活中的每一件事情所拼接起來的，而職業生涯就是我們人生路上的一段路程，現如今對于大學生創業意識的培養也就顯得尤為重要。高校大學生創業是非常有意義的，高校大學生創新創業意識的培養，首先要培養學生提前做好規劃，有計劃地去處理自己的事情。本文主要闡述了雙創視角下高校大學生創業的意義以及創新創業的培養方法。

關鍵詞：雙創視角 大學生創業 創新意識

中圖分類號：G124 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）09（c）-0177-02

隨著科技的進步、時代的發展，對于高校大學生的培養也越來越重視，高校中大學生創新創業，是大學生能力培養的重要階段，但是大多數大學生在面對這件事情時就會顯得有點不知所措，不知該如何面對才是正確的處理方式。高校大學生創新創業是大學生努力的目標，也是每一個大學生需要會經歷的事情，在雙創視域下高校大學生的創新創業，對于我們每一個人來說都應該要做好規劃，并且在做好規劃之后，努力為之去奮斗、去拼搏。

1 培養高校大學生創新創業意識的積極作用

1.1 培養了大學生的團結意識

如今社會發展雖然快速，但還是缺乏完善的管理機制以及運行機制，所以人與人、同事與同事之間都是各自完成各自的工作，彼此之間十分缺乏最基本的交流與溝通，其實現如今就是人與人之間缺乏團體意識，沒有團隊精神，這在雙創視域下高校大學生創新創業的過程中也是一個常見的問題。其實說到團隊精神，每個人在心中可能對其都有一定的理解，但是這個精神是沒有具體的概念的，在雙創視域下高校大學生創新創業中要想讓大學生真正清楚團隊精神的內涵并不是一個特別簡單的事。因為大學生在創業狀態中是雖然是作為團隊出現在創業大賽上的，但是卻是為了自己而去奮斗的。也正是這個想法導致了個人主義強烈，漸漸地，這個思想形成就導致了創業團隊之間沒有團體意識。但是這個團體意識之所以如此缺乏，其實和社會的發展是脫不了關系的。團隊意識對于高校大學生創新創業是顯得尤為重要的，也是不可缺少的，因此，我們需要培養大學生的團隊合作意識。當然團隊意識是自愿形成的，不受外界控制，所以依據這一點，在高校大學生創新創業的情況下，就更應該加強團隊意識，因為團隊意識的強烈存在不僅可以提高創業效率，還可以促進大學生創業團隊的發展。

1.2 提高大學生的創新能力

創新能力是一個人憑借自己的個性品質的支持，是在自己所掌握的已有科學文化知識以及經驗的基礎之上，所產生的新的想法，新的策略，從而促進創業的腳步。其實在高校大學生進行創新創業時，“創新”是一個很重要的課程。在創業的過程中，創新是核心。如果一個創業團隊的創業理念一直保持著單一化的狀態，可想而知，就算有再多的機會，也會在單一的道路上慢慢的失去機會。所以在高校大學生進行創新創業的過程中，提高創新能力是很有必要的。其實無論是國外還是國內，創業過程中都需要創新性人才的參與，因為他們是企業發展中的重要力量。所以要在現在雙創視域的基礎上進行高校大學生創新創業計劃，以此來達到大學生創新能力的培養。

2 培養高校大學生創新創業意識的合理對策

2.1 重視創業中的細節

細節決定成功，這句話從古至今都被流傳下來，在創業過程中也是極其重要的。這就要求大學生在創業過程中要注重細節，在創業中看不到細節的人，在創業時不會有一個積極認真的態度，面對創新創業，我們應該保持對創業的樂趣。面對高校大學生進行創新創業，就更加應該重視細節問題，因為進入了一個團隊，工作態度就不僅僅是你一個人的事，你還影響著你身邊的人，所以我們應該保持對創業的熱情，讓大家看到你對創業的認真和你付出的努力，進而對他們產生積極的影響。在創業中，我們認真工作，并且注意創業中的細節那里沒有注意到，考慮全面后進行實施，這樣不僅讓上面的人看到了我們對創業的態度，也讓那些人看到了我們的實力。所以在高校大學生進行創新創業時，細節工作很重要。

2.2 做好創業的規劃

高校大學生進行創新創業時都會有些不知所措，無從下手，這樣就會將創業搞得一團糟。因此面對創新創業的到來，作為大學生應該想好接下來的工作要怎么進行，要給自己制定一個計劃，讓創業在你的帶領下有規劃的進行。做好規劃首先要給自己制定一個明確的創業目標，然后自我修養加強，在工作中鍛煉自己，積累更多的工作經驗，要優化自己的交際能力，培養自己隨機應變的能力。其實創業就相當于在上學，你一樣需要學習很多的內容來充實自己完善自己。只有這樣在創業中，你才可以實現你的目標。在面對高校大學生進行創新創業時，一個好的規劃會有很大的用處。學會利用自己身邊一切可以利用的積極因素，從而有利于一個完善的規劃的制定。

2.3 注重高校中創業人才的培養

人們都說學生是祖國的花朵，所以在培養創業人才方面注重大學生的培養是很重要的。我們需要不斷為社會培養更多優秀的人才，讓高校大學生具備創新創業的意識，加強各個高校的教學科技研究，為創新創業人才的培養提供更好的條件。任何一項事物的發展都離不開優秀的人才的參與，所以針對高校大學生進行創新創業的現實情況，學校就應該注重優秀創新創業人才的培養，專門針對這一相關問題進行探索，從而找到解決的辦法。要知道面對高校大學生進行創新創業日益增長的問題，培養優秀的創業人才是很有必要的，而且創新創業人才的培養一改創業不順利的狀態，讓創業的大學生團隊更加走向專業化，從而解決掉高校大學生進行創新創業中出現的問題。其實無論是國外還是國內，任何行業的發展都需要優秀人才的參與，因為他們是行業發展中的重要力量。所以要在現在原有的基礎上加強高校大學生創新創業人才的培養，制定有關培養創業人才的計劃，以此來達到培養創業人才的初步效果，從而促進高校大學生創新創業的順利發展。

3 結語

綜上所述，雙創視域下高校大學生創新創業意識培養也是充滿了很多的挑戰，同時也有很多的機遇。在培養高校大學生創新創業意識的時候，也要緊跟黨的思想指導，建立基于高校大學生創新創業意識培養工作狀態數據、學校自主診改、教育行政部門根據需要抽樣復核的工作機制，保證學生的基本創業方向、基本創業條件、基本管理規范，推動高校大學生創新創業意識培養質量的持續提高。并且在此過程中要以提高大學生創新創業意識培養質量為根本，以促進高校大學生自主發展、內涵發展為宗旨，堅持“需求導向、自我保證，多元診斷、重在創新”的工作方針，引導和幫助高校大學生主動適應經濟社會創業發展需要，并且規范學校管理、深化教學改革、完善制度體系、健全運行機制，促進中等職業教育健康可持續發展，為高校大學生進行創新創業意識培養打下一個良好的基礎。

參考文獻

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