提升中職德育工作實效性的對策研究

周茜 張凱

【摘要】當代中職生是祖國的未來，培養他們形成良好的道德品質有著重要作用。如何提升中職學校德育工作的實效性，是擺在我們面前的重要任務。

【關鍵詞】中職學校 中職生 德育工作 實效性

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）06-0220-02

一、提升中職學校德育工作實效性的意義

所謂道德品質，其目的就是為了使某種思想道德深入人心，從而使這種外化的要求變成人們內在的準則，并在日常生活中實踐出來。而道德品質落實到具體方面，則可以用類似于善良、勇敢這樣的詞語來概括。威廉.弗蘭克納曾說：“許多道德家，其中如叔本華也和我一樣，把仁慈和公正看作是基本德性。所有通常的德性，如愛、勇敢、節制、誠實、感恩和體諒，至少就其作為道德的美德而言，是可以從這兩種德性中引申出來的。”總的看來，所謂道德品質，是一個人持續而穩定地保持著內化的美德的狀態。每個社會公民都應該具備良好的道德品質，而學校教育在此過程中起到至關重要的作用。

中職學校旨在培養適應生產、服務、管理第一線工作的技能型勞動者，即以就業為導向培養人才，由此一來，部分中職學校出現了輕視德育的不良現象，不注重培養學生的人文素養，不斷擠壓德育教學的時間與空間。著名教育家赫爾巴特認為：“如果教學沒有進行德育，只是一種沒有目的的手段；如果德育沒有教學，就是一種沒有手段的目的。”所以，中職學校要認真審視德育的重要性，對其予以應有的重視。

二、提升中職學校德育工作實效性的做法

自從教以來，我都在有意識地對中職生加強道德教育。我發現，當今中職生對學習的興趣不是很濃厚、動手能力比較差、集體意識比較淡薄、自我控制能力不足，這些都給中職德育工作帶來了一定的難度。但是，這并不是說我們的德育工作無從下手，我從以下幾個方面對中職生加強德育，收到了一定的成效。

1.家校共建，理念一致

中職生受家庭教育的影響很大，有時候，父母的言傳身教對于中職生的影響甚至還要大過學校教育，所以在培養中職生良好道德品質的時候，一定要加強家校共建，使父母與老師的理念保持一致，促進中職生道德品質的培養。基于這樣的考慮，在實施中職生的道德培養計劃之初，我就積極制定了與家長聯系的計劃。首先，我對班上同學進行了訪談，得到了班上同學家庭概況的一手資料。我的班上有不少學生來自于單親家庭或父母關系明顯不睦的家庭。在訪談結束后，來自于這些家庭的孩子成為我的重點關注對象。在積極地與其父母或監護人溝通之后，我與大多數家長保持了友好的“合作關系”，這為我后面實行具體的道德品質培養的措施提供了助力。同時，在進行家訪以及與家長溝通時，我也發現了許多孩子在學校和在家里的狀況完全不同，在學校里這名孩子有可能是一個尊敬師長，幫助同學的好孩子，而在家里卻存在著頂撞父母，任性蠻橫等情況。對于這些情況的了解，也使得我深深明白了孩子的道德品質的培養任重道遠，也懇請家長協助我，在家中繼續教養孩子。

2.日行一善，實踐培養

在取得了家長陣營的協助后，我在班上實施了許多培養道德品質的小措施，例如舉行“道德培養”班會，每次課前講三分鐘的道德小故事，制作道德宣傳板報等，其中最值得說的就是“日行一善”的活動。

“日行一善”的活動的靈感，來自于金瑩老師的論文，在實際的操作過程中，受限于條件，我將這個活動由校本實踐降級到班級內實踐。我讓每個學生準備了一個小本子，每天下午放學前，花十分鐘記錄自己今天做的一件具有善意的事情，如果有的話則夸獎自己，并繼續保持，若是今日沒有行到一善的話，則要自我反思，明天繼續努力。

在平時的班會、板報、講故事等活動中，我也多用簡明易懂的語言向學生闡釋何為“善”——幫助到他人，使他人快樂的行為就是善，幫老師擦黑板是“善”，夸獎了同桌的字寫得很漂亮是“善”，幫助受困的蝴蝶飛出教室也是“善”。通過“日行一善”的渲染與實踐，班上同學漸漸開始自發的感受到了生活的快樂和美好，對于身邊的事物也越發地熱愛了。

3.綠色網絡，凈化心靈

老師和家長的熏陶像是散發光源的指路燈，而現今通過各種路徑傳播的不良思想則像是漫漫黑暗，在不斷地侵蝕著中職生的思想，所以在聯合家長陣營，舉行道德品質培養的措施之余，還需要家長和老師共同監督，抵制網上不良信息對中職生的侵襲，凈化中職生的心靈。

在組織家長會之時，我向家長闡明了網絡和傳播不良信息的書籍的危害，從學生的身體健康和心理健康角度出發，希望家長們能夠配合老師，對孩子的上網時間進行限制。有技術的家長，還可以設置網絡攔截，避免孩子接觸到傳播不良信息的網站。而在日常的生活中，也希望家長對孩子多加關心，了解孩子的思想，一旦發現孩子在接觸不正確的思想，就要及時引導，并在日常的生活中，多多對孩子進行有方法的言傳身教。

4.提升素養，樹立榜樣

對中職生進行德育，還要依靠高素質的德育師資隊伍，要牢固樹立以學生為中心的教育理念。德育工作者不僅要具備較高的政治理論水平，掌握德育工作規律，同時還要能熟練使用網絡技術，能利用微時代提供的微博、微信平臺對學生進行有針對性的教育。我的做法是在教學中引入社會熱點話題，引導學生進行討論，提高學生的思考能力和辨別能力，使他們從中得到啟發；我還從學生的QQ空間日志、QQ狀態、微博微信的碎片化記錄中了解學生的思想發展，采取有針對性的教育對策幫助學生解決思想困惑；另外，我還通過組織小組合作學習、情境式教學、角色扮演等活動，讓中職生成為德育主體，讓德育過程充滿活力，使中職生在寬松、愉悅的氛圍中提高道德水平。

三、結論

中職學校的德育工作是一項系統工程，我相信，只要我們用心探索，必定能找到中職德育的有效路徑，提升德育工作的實效性，為中職生的未來發展奠基。

參考文獻：

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