語(yǔ)文課堂中加強(qiáng)師生溝通的策略摭探

藍(lán)和發(fā)

摘 要：師生溝通在語(yǔ)文課堂教學(xué)中有著重要作用，師生之間良好的溝通能夠促使語(yǔ)文課堂教學(xué)效率得到提升，從而增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。針對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)中師生溝通存在的一些問題，文章從強(qiáng)化學(xué)生的師生溝通意識(shí)、注重師生溝通過程中的技巧、關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)等方面，對(duì)語(yǔ)文課堂中加強(qiáng)師生溝通的策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：師生溝通；語(yǔ)文教學(xué)；課堂教學(xué)；師生關(guān)系

中圖分類號(hào)：G623.2；G625.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）04-0026-01

教師和學(xué)生是課堂教學(xué)中的重要角色，二者存在密切的聯(lián)系，缺一不可。師生之間良好的溝通，能夠促使語(yǔ)文課堂教學(xué)效率得到提升。師生溝通具有一定的藝術(shù)性，語(yǔ)文教師需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與學(xué)生溝通過程中存在的問題，并對(duì)問題進(jìn)行分析，探索有效的溝通策略，從而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)工作的有效開展。本文主要對(duì)語(yǔ)文課堂中加強(qiáng)師生溝通的策略進(jìn)行研究。

一、語(yǔ)文課堂中師生溝通存在的問題

當(dāng)前師生溝通效果大體上較好，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性較高。但在語(yǔ)文課堂中，師生溝通有時(shí)也存在一些不足之處。首先，部分學(xué)生缺少與教師溝通的意識(shí)。部分學(xué)生溝通能力不強(qiáng)，不愿與人交流，且對(duì)教師存在畏懼心理，不愿意向教師表露自己的真實(shí)想法，從而影響語(yǔ)文教學(xué)中師生溝通的效果。因此，教師要積極與學(xué)生溝通，關(guān)心并了解學(xué)生，使師生關(guān)系能夠和諧發(fā)展。其次，部分教師忽視溝通技巧的重要性。……