匠心獨運建構(gòu)快樂式體育課堂探析

張少鳳

摘 要：快樂體育將音樂、游戲等諸多因素融入體育教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量。文章從布置場景、強(qiáng)化意志，設(shè)計趣味游戲、隱性練習(xí)，整合藝術(shù)、引導(dǎo)審美三方面，對建構(gòu)快樂式體育課堂教學(xué)策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；快樂式；教學(xué)策略；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）04-0064-01

生動有趣的教學(xué)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與體育運動的積極性，提高體育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師在體育課上可將游戲、音樂等融入到體育教學(xué)之中，創(chuàng)造新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高教學(xué)效率。好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，感受到快樂、親切和自由。本文從布置場景、強(qiáng)化意志，設(shè)計趣味游戲、隱性練習(xí)，整合藝術(shù)、引導(dǎo)審美三方面，對建構(gòu)快樂式體育課堂教學(xué)策略進(jìn)行研究。

一、布置場景，強(qiáng)化意志

學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，是上好體育課的必要條件之一。為了讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，引發(fā)他們的好奇心，教師需要在上課之前，布置好教學(xué)場景，讓學(xué)生在良好的場景中學(xué)習(xí)體育知識和體育技能。這樣可以引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。比如，在上足球理論知識課之前，教師可先布置場景，將足球場模型放在講臺上。足球場上有兩隊隊員，球員的模型裝有磁鐵，可以吸在球場上。在教師擺放模型時，學(xué)生已經(jīng)圍著模型在觀看，比比畫畫地說個不停，還一直問這是什么?！?br>