信息化教學手段在高中數學教學中的應用探究

侯偉波

摘 要 數學能夠有效培養學生的思維，提升學生的綜合素質與能力，所以對于高中的學生來講，數學是其學習過程中十分重要的組成部分。高中數學教學過程中，信息化教學手段的運用能夠有效激發學生在學習過程中，提升學生數學的學習效率。因此，本文以高中數學為研究對象，研究了信息化教學手段在高中數學教學中的應用，希望能夠有效提升高中數學整體的教學水平，在數學教學過程中提升學生發現問題、分析問題以及解決問題的能力。

關鍵詞 信息化教學；高中學生；數學學習

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0022-01

當前，高中數學教學過程中已經將信息技術應用到實際教學過程中，并且也取得了一定的成效。新課改為高中數學教師的教學提出了更高的要求，教師只有不斷提升自身的教學技能，時刻轉變自己的教學觀念，從學生的角度出發進行數學教學才能夠在信息技術的影響下提升高中數學教學的有效性，促進高中生的綜合發展。

一、傳統高中數學教學模式中存在的問題

在應試教育的影響下，當前高中數學教學過程中仍存有較多的問題，教師仍采用比較傳統的教學方法進行教學，在實際的教學過程中缺乏創新性，這也使得很多高中生在數學學習中缺乏對數學學習的積極性，這也就嚴重阻礙了學生綜合學習能力的提升。

（一）填鴨灌輸式教學使得教學缺乏探究性。當前，很多地區在高中數學教學過程中仍采用比較傳統的教學方法，教學中教師仍然是教學的主體，學生在學習中時常會感覺到壓抑，這也就嚴重影響了學生在學習過程中學習積極性的提升?！?br>