淺析小學數學教學中自主學習的路徑

鄭玉芳

摘 要 結合當前小學數學教學的情況，結合自身的教學經驗，從分析小學數學教學中自主學習的好處的基礎上，有針對性的探討了如何在小學數學教學中開展自主學習的策略，希望對于今后深化小學數學教學改革發展有所幫助。

關鍵詞 小數數學；課堂教學；教學方法；自主學習模式；教學改革

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0056-01

在新課標要求下，自主學習則是小學數學教學中應該關注的重點問題，這就要求廣大數學教師應該從學生的實際情況出發，結合學生能力發展的要求來布置科學合理的課業。從自主學習來看，主要包括兩個方面的內容，一是要求學生獨立完成，這就是不依賴于別人而能夠獨立性完成作業；二是利用小組合作等形式，考慮到每個小組成員的任務有所不同的情況。在上述兩種形式中，自主學習的教學模式對于學生的后續生活以及工作具有積極的影響，對于他們的后續化學習和成長具有積極意義。

一、小學數學教學中自主學習的好處

（一）自主教學可以增強師生、學生的友誼

從教學實踐觀點來看，通過營造輕松的教學氛圍能夠進一步幫助學生更好地理解相應的教學內容，幫助學生理解相關的數學概念和數學性質，有效提升小學數學的教學質量以及課堂效率。通過自主教學模式，進一步拉近教師和學生的距離，能讓教師和同學在交流中更加了解彼此，增進相互友誼。

（二）自主教學能……