趣味化學實驗在初中化學教學中的運用

趙金霞

摘 要 初中化學的教學主要是圍繞著實驗展開的，實驗也是化學教學中必不可少的一部分。特別是處于初中階段的學生，就需要在趣味性的化學實驗過程中掌握化學知識，對化學學習產生興趣。那么，初中化學教師就需要充分地利用趣味性的化學實驗來幫助學生更好地學習化學知識。本文主要分析了趣味化學實驗在化學教學中的運用，以期為教學工作者提供參考。

關鍵詞 趣味化學實驗；初中化學教學；運用

中圖分類號：D924.13 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0078-01

現階段，初中教學將重點放在了新課程的改革上，而化學學科是中學教學中比較重要的一部分，因此教師和家長也比較重視該科目。不過關于怎樣讓初中生對化學知識產生興趣，成為了化學教師需要納入教學范圍的一點。初中化學教師將趣味教學法融入日常教學可以幫助學生在學習的過程中更加主動、自覺。

一、初中化學教學中趣味實驗的意義

正處在初中階段的學生對新鮮事物都比較好奇，也是學習知識最好的時期。那么，初中化學教師就需要抓住學生的這個特點，來讓學生掌握好自己所學的知識。初中生在運用趣味實驗教學法的過程中，就能夠更好地去吸收、理解課堂中的化學知識，在提升自身學習主動性的同時有著更強的動手能力。由于以往的初中化學教學方式都過于傳統、枯燥，初中生在學習時往往會產生厭學的情況。因此，趣味化學實驗就可以通過鼓勵初中生進行自發性的學習?！?br>