網絡環境下中學生非正式學習的路徑探討

姜博 史維存 王吉萍

摘 要：隨著網絡的發展，學生的學習途徑和方式也更加豐富，特別是隨著非正式學習模式的發展，更為學生的學習提供了一定的便利性。但是網絡對于學生的學習來說是一把雙刃劍，學生在非正式學習模式中，容易受網絡的誘惑而迷失學習的方向。本文主要對網絡環境下中學生非正式學習的路徑進行分析。

關鍵詞：網絡環境；中學生；非正式學習；路徑

網絡環境下為學生的學習提供了更多的便利和更豐富的內容，學生利用網絡可以查找到課本上和課堂上無法接觸和了解到的知識，不僅豐富了學生自身的知識內容，同時也培養學生良好的自學能力，這對知識經濟時代，學生終身學習能力的培養具有非常重要的意義。但是由于網絡內容的豐富性和復雜性，以及初中生的信息分辨能力不足和自我管理意識不強等原因，也導致網絡環境下中學生非正式學習中存在一定的問題，所以還需要能夠加強對網絡環境下初中生非正式學習路徑的探索。

一、 注重目標設置，提升學生管理意志

網絡環境下非正式學習已經成為了一種大眾的學習方式，這種學習方式相對于正式學習來說，不需要有穩定的學習時間，學生可以利用零散的時間隨時隨地地進行學習，但是這種學習方式也需要是有目的、有目標的，而不是隨意的漫游。通過對學生的調查和現狀分析可知，當前大部分學生在網絡應用的過程中主要的目的是為了娛樂，所以雖然很多學生是為了非正式學習而打開網絡，但是在具體的網絡應用中卻大部分學生都被娛樂所吸引。……