對新時期小學德育工作的幾點思考

孔明

摘 要：小學是學生啟蒙發展的關鍵階段，在新的時期，小學德育工作也被提上工作日程，成為當前小學教育工作者必須要落實的重要教學任務。有效的德育可以提升學生的思想品德和道德素質，幫助學生樹立正確的價值觀和世界觀。結合多年的工作經驗和對德育的理解，就新時期小學德育工作開展策略闡述一些觀點。

關鍵詞：新時期；小學德育工作；思考

隨著教育改革力度的加大，國家對小學德育工作提出更高的要求。作為小學教學發展過程中的重要內容，德育工作必須引起學校以及有關部門的重視。有效的德育工作可以促進學生的健康成長和全面發展，同時還可以幫助教師對學生進行有效的管理。本文在此基礎上，就新時期小學德育工作談一談自己的幾點思考。

一、強化學生的自主管理

從目前實際情況來看，大多數小學生都是家中的獨生子女，這些學生由于社會環境的影響，社會意識和自我管理能力比較差，而且責任意識缺乏，責任心不強。因此，小學德育工作者在開展德育工作的過程中，應當強化學生的自主管理，充分調動學生的主觀能動性，讓學生成為班級和校園的主人，只有將學生的積極性和主動性有效激發出來，才能促進學生的自我提升，幫助學生形成完美的人格[1]。

首先，德育工作者可以在班級的日常管理活動中采取“自主管理”的方式，比如設置每天值日班長，讓班長做好當天的課前和課間紀律管理工作，通過這種方式保證好班級紀律。這種班級管理方式可以讓每個學生都能參與其中，而且每個學生都能當值班班長，在管理過程中也知道相互配合的重要性，所以在別人管理的時候也會積極配合對方的工作。除此之外，教育工作者還要讓學生每天做好班級衛生清掃工作，為每天的管理效果和教學效果提供可靠的保障[2]。

其次，教師還要讓學生在班級特色活動中進行自我管理。在德育工作中，教師要充分發揮學生的個性特長，各個班級除了要完成寫字、誦讀、合唱等普及項目之外，還可以根據學生的特長選擇一些具有特色的訓練項目，比如珠心算、自行車、乒乓球、樂器、棋牌、舞蹈、繪畫等，通過這種方式推動學生整體進步和全面發展，從而有效落實德育工作。

二、重視學生的協調發展

隨著網絡信息技術的發展，小學生運動的時間越來越少，加上如今交通工具發達，學生缺少有效鍛煉的機會。小學德育工作者要對這一現象給予高度的重視，根據學生的身心發展規律、成長特點和發展需求制定良好的德育計劃，重視學生的協調發展，充分激發學生的運動興趣，加強對學生運動技巧和運動技能的培養，促進學生間、師生間形成和諧的關系，在此基礎上提升學生的交往能力、競爭意識和合作能力。就筆者教學經驗而言，小學教育工作者可以根據實際情況開展“陽光大課間”活動，讓學生在課上學習、課下鍛煉，使學生的身心能夠得到協調發展。

需要注意的是，在開展“陽光大課間”活動的同時，教育工作者必須要考慮到小學生的學習能力和身體素質，盡可能選擇符合小學生身體發展規律的學習活動。比如，針對小學低年級的學生，教育工作者可以選擇“跳繩”為課間活動項目，加強度學生身體協調性的培養，幫助學生打好運動基礎。針對小學中年級的學生，教育工作者可以選擇“跳長繩”“搖呼啦圈”“踢毽子”等一些項目為活動內容，盡可能讓每個班級發揮出自己的特色。針對小學高年級的學生，教育工作者可以選擇球類項目作為活動內容，通過對排球、籃球和足球等項目的練習培養學生球類運動技能，在此基礎上提升學生的寫作能力。

三、發揮教師的模范作用

在小學德育工作開展過程中，學校要充分發揮教育工作者的模范作用，特別是黨員教師，一定要發揮帶頭作用，積極為小學生提供服務。譬如，黨員教師可以每個人對一名貧困學生進行資助，還可以通過慰問的方式給部分貧困學生家庭給予經濟上或者物資上的幫助。除此之外，學校的一線教師還可以針對貧困生或者學困生給予學習上的幫助。比如定期或者不定期找學生談心，了解學困生學習困難的原因，幫助學生解決一些基本的生活問題或者學習問題。教師還可以針對學困生給予定期的輔導，幫助學生提高學業成績，增強學生的學習信心?？偠灾?，作為德育工作中的組織者和領導者，教師必須要充分發揮自己的模范作用，特別是一些黨員教師，更要做好帶頭作用，對德育工作的重要性有一個清楚明確的認識，在明確德育工作目標的基礎上制定科學的德育方案，根據學生的實際情況進行落實，從而實現提升學生道德素質、塑造學生健全人格的目的。

綜上所述，每個學校的德育工作模式和方式并不是一成不變的，會隨著學生思想的變化和學校的發展發生相應的改變和調整。在實際教學過程中，德育工作者要根據實際情況采取針對性的德育工作方式，堅持以人為本，提高德育工作的實效性，為小學生的全面發展奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]魏桂云.新課程理念下小學德育工作的幾點思考[J].文教資料，2015（30）：135-136.

[2]張國豪.論如何提高新時期小學德育工作的實效性[J].教育教學論壇，2015（19）：97-98.