高中計算機教學面臨的問題及對策

周廣金

摘要：目前信息技術迅速發展，需要大量計算機人才，計算機教學迎來發展的春天。但就現在而言，高中計算機教學存在一些問題，尚未得到有效解決，對人才培養造成不良影響。應對此加強關注，實事求是，分析研究問題，積極解決。本文主要研究高中計算機教學面臨的問題及對策。

關鍵詞：高中計算機教學;問題分析;解決對策

高中計算機在教學任務中十分重要，應給予足夠重視。因其既能提高學生的綜合素質，培養其基礎信息技術相關技能，又能擴展視野，發掘學生的創新及獨立思考能力。且當今社會需要大量的計算機人才。對教學過程中存在的諸多問題，可從多角度進行思考解決。

1高中計算機教學中存在的問題

1.1固守傳統教學觀念

傳統教學觀念的主要表現是高中教師的檢驗和學生的學習觀念，然而事實上以傳統的應用教育為主特別是以筆試為主的知識掌握程度的檢驗，能實現更好的教學效果。因為即使是上機測試，只進行一些基本的簡單操作，沒有設計過程，難度低，使得計算機學習的技能型和知識型不能做到結合統一，無法實現理想的教學效果。

1.2教學過程中缺乏實踐

相較其他學科，計算機屬于新興學科，它與語數英等基礎學科的不同點在于，計算機知識的掌握更注重實踐練習，不斷操作。但就目前教學狀況，實踐課程數量過少，以至于學生的動手操作能力弱，降低學生的學習興趣。

1.3教學手段枯燥乏味，教學目標不夠明確

因計算機并非高考必考科目，許多學校和老師對其教學任務不十分重視，導致教學手段單一乏味，教學方法與實際狀況相悖。且在教學過程中忽略學生的主體地位，運用不符實際的教學案例，抑制學生發揮其創造性及主動性。部分高中計算機教師在教學時未制定清晰的教學計劃及目標，學生在上課時把握不到學習的重點，會對計算機學習感到厭煩。更有甚者教學是對學生采取放任自流的態度，不能教授相應知識或應付了事，讓學生自己進行操作。對計算機學科的學習十分有害，嚴重影響計算機學科人才的培養。

1.4教學條件簡陋，教學設施落后

部分高中地區偏遠條件艱苦，高中計算機教學設施落后破損，不能滿足計算機教學的正常需要，甚至幾名學生共用一臺計算機，不利于學生進行實踐操作學習及日常練習，降低學生的學習效率。甚至機房環境條件簡陋，計算機硬件設施落后，影響學生進行正常操作，為計算機教學帶來更為嚴重的影響。原因在于，許多高中把主要教學任務放到與高考相關的課程上，忽略計算機課程的重要性，對其不夠關注，且對計算機教師的培訓和選拔相對單一，導致高中計算機教師安于現狀，不思創新拓展，也沒有繼續深造的動力和信心。

1.5學生本身對計算機學習缺乏興趣，不重視

不可否認，高中生大都將主要的學習精力放在高考相關課程的學習上，對計算機學科學習的重視程度低。認為學習與否都可以，也并不打算從事計算機相關方面的工作。逐步失去對該學科的興趣，無法積極地配合教師完成計算機課的教學任務。且由于學生課業壓力大，聽講不專心，在計算機課堂上完成其他學科的習題。這些都降低了計算機課的教學質量。

2高中計算機教學問題的對策

2.1豐富教學形式，制定明確的教學計劃

隨著時代發展，高中計算機教師在教學時應考慮學生的實際水平，從積極的設計制作豐富化的教學內容，到改變傳統計算機教學的弊端，不斷創新教學形式，挖掘學生自身的學習潛力，使學生能夠自發地投入計算機的課堂中去，與此同時要制定明確的教學計劃，開拓學生的視野，提高計算機教學的有效性及適用性。例如在教授學生PPT制作時制定好教學目標，創設實踐情境，給學生自由發揮和創作的空間，如給班級設計一個全新的學習園地背景圖。既鞏固學生的計算機知識和技能，又令學生在實踐中提高操作能力和探究水平。

2.2改善師資條件，提高教學水平

目前，高中學校應積極改善師資條件，根據自身辦學能力做出合適的改進，如更新破舊的電腦以滿足正常的教學需要，安排專人進行機房的日常管理及維護工作，及時發現問題并解決，為學生提供良好的學習環境。與此同時，對計算機教師的選拔和晉升應積極地做出相應的調整，給予高中計算機教師公平的晉升和深造機會。另外高中計算機教師也應嚴格要求自己，不斷提高自身的教學水平，并能夠根據學生的狀況及時調整教學方式，來達成全體學生共同進步的目的。

2.3激發學習興趣，提高重視程度

隨著新課標改革的深入，高中計算機教學時應注重能夠激發學生自主學習的興趣，提升學生對計算機的重視程度，還要引導學生能夠運用所學的計算機知識去解決實際問題，最終令學生在實踐中得到鍛煉開拓創新。其實使用計算機解決實際問題的方法很多，如可以運用圖表處理、文字處理，還能運用軟件進行信息處理，如果教師能夠合理地開發和利用，就可以提高學生學習的積極性。例如可以通過翻轉課堂的形式，讓學生講解知識，加深其對所學的理解與掌握，同時感受到學習計算機的樂趣。

3小結

綜上所述，高中計算機教學過程中，教師應制定明確的教學目標，豐富教學內容，創新教學方法，營造和諧的教學氛圍，培養學生對計算機學科的興趣。同時，學校應提供合適的硬件設備及良好環境。提高學生的學習效率，充分發掘其自身潛力，增強學生的實踐能力及探究意識。

參考文獻：

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