高中英語寫作能力提升策略研究

高秀麗

摘 要：隨著時代的發展，我們正與國際接軌，因此，包括英語在內的英語教學逐漸受到人們的重視。培養學生養成良好的學習習慣，提升相關能力，幫助學生打下良好的知識基礎對于學生未來的學習和發展有著不可忽視的意義。因此，教師在開展教學活動時，應該改變固有思維，創新教學方法，幫助學生打下堅實的知識基礎。本文從重視詞匯教學，開展合作學習等方面淺要論述在高中英語教學中提升學生寫作能力的策略方法，以期為廣大教師同仁提供建議。

關鍵詞：高中英語 寫作能力 研究策略

英語是高中階段學生必修的學科之一，而寫作教學作為英語學習中較為重要的一部分，對于提升學生對所學知識運用能力，培養學生英語思維等均有著積極的意義。但教學實踐表明，大部分學生在寫作時往往會遇到較多的問題，例如不知道如何組織語言，或者寫得很慢，錯誤很多等等，而寫作在英語考試中占據不小的分值，不少學生在考試時失了很多分。因此，教師在教學時應該重視學生寫作能力的培養與提升，注重教學方法的選擇，積極引導鼓勵學生，幫助學生提升英語整體素養。

一、注重詞匯教學，引導學生積累

高中階段，學生在進行寫作時常常遇到的問題便是詞匯量不足，想寫的句子寫不出來，要用到的單詞不會拼寫，甚至胡亂拼湊等等，這都是學生在寫作時出現的問題。因此，在進行寫作教學時，教師首先應該引導學生積累詞匯，扎下基礎?！?br>