王金鳳
摘 要:初中的英語閱讀教學是培養學生批判性思維能力的基礎,在初中英語教學中培養學生的批判性思維具有現實的意義。在本文中,筆者與教學的實際聯系起來,對初中英語閱讀教學中現存的問題進行了分析,進而對培養初中生的批判性思維提出了相應的策略。
關鍵詞:初中英語閱讀 批判性思維 策略
當前大部分老師還在沿用傳統的教育模式,主要是停留在對語言的講解與輸入上。這種教育模式不太重視培養學生的批判性思維,使得學生所接受的知識出現了碎片化,思維能力不強。對學生進行批判性思維的培養,可以讓學生在英語閱讀的學習中對閱讀的內容加深理解,更加理性與客觀地對問題進行思考與解決,為將來的發展做好鋪墊。因此,初中英語的閱讀教學不能只滿足于對語法和詞匯的學習,而是要關注學生批判性思維能力的培養。
一、什么是批判性思維?
批判性思維指的是人們對于事物和相互之間關系的判斷。在初中英語閱讀學習當中,主要指的是學生通過主動的思考,對所學的知識作出個人判斷并進行合理決策。隨著社會的發展,英語在我們的日常生活中,得到更加廣泛的運用。英語的教學也要隨著時代的發展而發展,要向實際運用轉變就要具有批判性思維,
批判性的思維對英語的閱讀學習有很好地促進作用。批判性思維可以更好地幫助學生對閱讀內容的理解,對閱讀中遇到的問題加以分析、加以思考,使教學質量得到提高,從而發展出學生的評估與獨立思考的能力。……