談中職學(xué)校汽修教學(xué)與維修技術(shù)

黃燦爛

摘 要：目前，世界汽車行業(yè)的發(fā)展極為快速，這也對(duì)汽車維修專業(yè)人員提高了更高的要求，汽車維修專業(yè)人員必須具備相應(yīng)的技能方能滿足該行業(yè)的發(fā)展需求。由此，廣大中職學(xué)校的汽車維修專業(yè)為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，必須通過(guò)相關(guān)的諸如科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)手段、積極與企業(yè)合作等方式，切實(shí)培養(yǎng)大批適合時(shí)代要求、適合汽車行業(yè)維修技術(shù)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；汽車產(chǎn)業(yè)；汽修專業(yè)；教學(xué)；維修技術(shù)

就目前的整個(gè)汽車行業(yè)來(lái)看，高素質(zhì)的維修人員極為匱乏，而汽車維修又是汽車行業(yè)及其重要的一個(gè)組成部分，對(duì)維修人才的需求自然極為迫切。對(duì)此，國(guó)家已經(jīng)將汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的人才列入緊缺人才之中，而廣大中職學(xué)校則將汽車專業(yè)視為重點(diǎn)專業(yè)，旨在為汽車行業(yè)培養(yǎng)出越來(lái)越多的優(yōu)秀維修人才。

一、汽修行業(yè)應(yīng)滿足汽車產(chǎn)業(yè)的需求

隨著工業(yè)化社會(huì)的快速發(fā)展以及我國(guó)汽車行業(yè)所展示出來(lái)的良好勢(shì)頭，汽車專業(yè)維修人才的培養(yǎng)迫在眉睫，而許多中職學(xué)校也深深認(rèn)識(shí)到自己在培養(yǎng)汽車專業(yè)維修人才方面所擔(dān)負(fù)的重任，深知相關(guān)專業(yè)課程的改革勢(shì)在必行。尤其現(xiàn)代社會(huì)中，汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用電子裝置的高新技術(shù)產(chǎn)品，對(duì)汽車專業(yè)維修人員的要求也就隨之提高，汽車專業(yè)維修人員不僅要掌握傳統(tǒng)的機(jī)械維修技術(shù)，還要掌握與時(shí)俱進(jìn)的電子維修技術(shù)，這就對(duì)現(xiàn)代汽車維修行業(yè)人才的培養(yǎng)增加了難度。

（一）優(yōu)化汽車維修人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)

隨著汽車行業(yè)的飛速發(fā)展以及高新技術(shù)產(chǎn)品的廣泛使用，汽車維修人員傳統(tǒng)的以機(jī)械裝置為主的維修方式自然已經(jīng)不能適應(yīng)汽車行業(yè)的發(fā)展要求，因而必須注重汽車專業(yè)維修人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。眾所周知，在維修類專業(yè)中，汽車維修是對(duì)技術(shù)的要求最高的，原因上文已經(jīng)說(shuō)到。因而，汽車專業(yè)維修人員就知識(shí)結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，必須進(jìn)行優(yōu)化，他們不僅要熟悉機(jī)械類維修的相關(guān)知識(shí)，還要切實(shí)掌握相關(guān)的信息傳感技術(shù)及數(shù)據(jù)的處理技術(shù)等知識(shí)，確保無(wú)論面對(duì)哪種新型設(shè)備或者裝置都能順利操作并進(jìn)行專業(yè)維修，廣大汽車專業(yè)維修人員務(wù)必力求使自己成為知識(shí)型的技能人才。

（二）更新汽車維修人員的維修手段

就傳統(tǒng)的汽車維修手段而言，其維修技術(shù)很顯然已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于新時(shí)代的維修需求。尤其是隨著汽車行業(yè)日新月異的進(jìn)步以及高新技術(shù)產(chǎn)品在汽車行業(yè)領(lǐng)域的不斷應(yīng)用，一些傳統(tǒng)的落后的維修手段勢(shì)必亟待更新，僅靠經(jīng)驗(yàn)或者感覺(jué)為主的傳統(tǒng)維修手段已經(jīng)無(wú)法很好的服務(wù)于現(xiàn)代化的汽車，這就要求汽車專業(yè)維修人員的維修手段及時(shí)更新為以豐富的資料庫(kù)、先進(jìn)的維修設(shè)備以及檢測(cè)儀器為后盾的維修手段。如對(duì)轎車進(jìn)行檢測(cè)，大部分轎車都改為了電控單元的裝備，其功能是多種多樣的，既能有效對(duì)汽車的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行控制，也能對(duì)汽車存在的各類障礙進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷并記錄下來(lái)，然后通過(guò)接口與其電控單元進(jìn)行連接，迅速讀出故障代碼，從而有效向維修人員提供相關(guān)的故障原因、部位等問(wèn)題，便于維修人員采用合理的維修手段進(jìn)行及時(shí)有效的維修。尤其近年來(lái)，汽車行業(yè)又發(fā)明了遠(yuǎn)程診斷技術(shù)，又更進(jìn)一步促進(jìn)了我國(guó)汽車維修行業(yè)維修技術(shù)的提高，從而也推動(dòng)了維修手段的及時(shí)更新。

（三）變革汽車維修人員的維修方式

在積極更新汽車維修人員的維修手段的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注重維修方式的科學(xué)化發(fā)展。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是相關(guān)維修理念的良好轉(zhuǎn)變。以前的維修方式總是等到汽車出了故障才會(huì)進(jìn)行維修，現(xiàn)在則轉(zhuǎn)變成了定期對(duì)汽車進(jìn)行檢測(cè)、定時(shí)進(jìn)行強(qiáng)制性的汽車維護(hù)以及根據(jù)汽車的具體情況進(jìn)行適度維修的維修方式。二是維修方式的有效轉(zhuǎn)變。以前的維修方式基本都是對(duì)故障進(jìn)行修復(fù)，注重對(duì)受損部件的修復(fù)而非更換新的部件。而只要是受損過(guò)的部件，即使修復(fù)后，其性能等與新部件是沒(méi)有可比性的，仍然存在著許多隱患。現(xiàn)在的維修方式較之以前有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)于許多受損部件，不是采用修復(fù)的方式而是采用換取新部件的方式。這樣，通過(guò)汽車維修方式的有效轉(zhuǎn)變，整個(gè)汽車維修行業(yè)都能得到優(yōu)化從而促使維修方式的科學(xué)化。

二、中職學(xué)校汽修行業(yè)應(yīng)滿足汽車產(chǎn)業(yè)的需求

隨著汽車行業(yè)對(duì)維修人員的更高要求，中職學(xué)校也面臨著更大的挑戰(zhàn)，那就是如何在現(xiàn)代汽車裝備不斷提高的情況下，切實(shí)培養(yǎng)出大批符合要求的汽車專業(yè)維修人員。相關(guān)維修人員不僅要掌握與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際，對(duì)汽車的結(jié)構(gòu)等相關(guān)操作技術(shù)熟知的情況下，熟練地對(duì)汽車產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行判斷、檢測(cè)及維修。為了達(dá)成這一目標(biāo)，筆者認(rèn)為廣大中職學(xué)?？梢詮囊韵聨c(diǎn)入手，切實(shí)培養(yǎng)出符合時(shí)代需求的汽車專業(yè)維修人才。

（一）優(yōu)化課程設(shè)置，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

中職學(xué)校要敢于對(duì)課程進(jìn)行改革，積極使用實(shí)用性強(qiáng)的新教材來(lái)代替舊教材，當(dāng)然也可根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行新舊教材的有機(jī)整合。此外，教師在進(jìn)行汽車專業(yè)維修課程的講解時(shí)，也可根據(jù)實(shí)際教學(xué)要求來(lái)對(duì)課程進(jìn)行重編，有效達(dá)到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，從而讓學(xué)生在系統(tǒng)掌握相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，也能切實(shí)掌握相關(guān)的汽車專業(yè)維修技術(shù)?？傊?，其課程及教學(xué)計(jì)劃都應(yīng)是科學(xué)的，行之有效的，以有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)以致用。

（二）教學(xué)方法的及時(shí)改進(jìn)

就中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，其所學(xué)習(xí)的知識(shí)的應(yīng)用性更強(qiáng)，因而學(xué)生們也更加注重技能的掌握而忽視理論的學(xué)習(xí)。對(duì)此，教師務(wù)必立足于學(xué)生實(shí)際，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)汽車專業(yè)維修人員的培養(yǎng)。針對(duì)這一問(wèn)題，筆者認(rèn)為教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在教學(xué)過(guò)程中充分重視汽車維修的特點(diǎn)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生可以看到整個(gè)實(shí)踐過(guò)程。這就有效改進(jìn)了以往的重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)象，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)及提高。

（三）努力加強(qiáng)校企聯(lián)合

中職學(xué)校的學(xué)生畢竟即將步入社會(huì)，其實(shí)踐能力對(duì)其就業(yè)的重要影響是不言而喻的。為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，筆者認(rèn)為中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，為學(xué)生提供學(xué)以致用的平臺(tái)。且學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中，還能向企業(yè)的相關(guān)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，能有效提高其維修技術(shù)，對(duì)其以后的發(fā)展極為有利。

總之，現(xiàn)代汽車行業(yè)的發(fā)展極其迅速，這對(duì)培養(yǎng)汽車專業(yè)維修人員的中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，既為廣大汽車維修專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)形式，也對(duì)他們的汽車維修技術(shù)提出了更高的要求。因而學(xué)校以及廣大教師都應(yīng)該積極順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，切實(shí)為培養(yǎng)汽車維修專業(yè)人員做出自己最大的努力。

參考文獻(xiàn)

[1]張慧茹：中職汽車修理專業(yè)教學(xué)方法的改革[J]，中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008年第23期

（作者單位：福建省石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校）