基于UTAUT模型的新型學(xué)習(xí)空間應(yīng)用的影響因素調(diào)查研究

張璇

【摘要】隨著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和信息科技的發(fā)展和引入，國內(nèi)外進(jìn)行了新型教學(xué)空間的探索。相比于“以學(xué)為主”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間，新型學(xué)習(xí)空間強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性。本研究以寧波大紅鷹學(xué)院學(xué)生為研究對象，基于UTAUT模型研究影響新型學(xué)習(xí)空間使用的主要因素，構(gòu)建研究模型，提出研究假設(shè)，并通過對問卷調(diào)查收集材料，對影響大學(xué)生使用新型學(xué)習(xí)空間的因素進(jìn)行實證分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)績效期望、社會影響、促進(jìn)條件、成效、感知參與性和感知娛樂性對大學(xué)生使用新型學(xué)習(xí)空間有著重要的影響，因此提出了加強(qiáng)校園宣傳環(huán)境建設(shè)，改進(jìn)介面設(shè)計等建議。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)空間 接受行為 UTAUT模型 影響因素

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0010-02

一、研究背景

新型學(xué)習(xí)空間無論在形態(tài)特征還是教學(xué)方式上都與傳統(tǒng)教室和實驗室有很大區(qū)別，信息技術(shù)在其中發(fā)揮著重要作用，但與單純的信息技術(shù)產(chǎn)品又有所不同，新型的學(xué)習(xí)空間所涉及的領(lǐng)域更加廣泛。新型學(xué)習(xí)空間具有多重功能，靈活的布局，是校園中社交行為和學(xué)術(shù)行為的交集空間。目前，國內(nèi)外的學(xué)習(xí)空間的研究和實踐處于初期階段，美國北卡羅萊納州立大學(xué)構(gòu)建的SCALE-UP環(huán)境，麻省理工學(xué)院的TEAL項目、華東師范大學(xué)的未來課堂學(xué)習(xí)項目。鑒于此，本研究將基于UTAUT模型，以寧波大紅鷹學(xué)院學(xué)生為例，探討大學(xué)生接受新型學(xué)習(xí)空間使用的影響因素。

二、理論模型構(gòu)建與研究假設(shè)

1.UTAUT模型構(gòu)建……