探究高職院校建設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制的關(guān)鍵難題及應(yīng)對(duì)措施

【摘要】隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)與企業(yè)對(duì)人才有著一定的要求。為了順應(yīng)時(shí)代的變化，高職院校建設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)施與企業(yè)合作，學(xué)校與企業(yè)的合作使學(xué)生在理論與實(shí)踐中具有扎實(shí)的理論功底，在實(shí)踐中具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)及社會(huì)提供技術(shù)技能雙優(yōu)的人才。

【關(guān)鍵詞】高職院校 現(xiàn)代學(xué)徒制 措施

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0015-01

一、引言

目前，中國(guó)正朝著出口加工型經(jīng)濟(jì)模式與技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方向發(fā)展，這些新的發(fā)展對(duì)高職院校培養(yǎng)人才提出了新的需求。然而，現(xiàn)代學(xué)徒制的特征和我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展對(duì)培養(yǎng)技術(shù)人才的要求特點(diǎn)有一定的相似性。現(xiàn)代學(xué)徒制和工學(xué)培養(yǎng)人才模式相符合，不僅實(shí)現(xiàn)了高職院校學(xué)生的職業(yè)技能鍛煉和企業(yè)崗位需求的對(duì)接，與此同時(shí)，也滿足企業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū)和高職院校教育資歷認(rèn)證證書(shū)的要求。因此，高職院校在培養(yǎng)技能模式中引進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，不僅有利于提高高職院校人才培育的質(zhì)量，從而可以為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供相應(yīng)的人才需求。

二、高職院校建設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制的重要性

1.建設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

我國(guó)企業(yè)技術(shù)職工一部分存在學(xué)歷低的想象，技術(shù)技能水平相對(duì)于差，高技能技術(shù)人才缺少，職工流動(dòng)性大等問(wèn)題，社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展模式確定了高職院校培養(yǎng)人才的模式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的轉(zhuǎn)變、企業(yè)技術(shù)提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，要求高職院校提高技能技術(shù)人才培養(yǎng)模式。……