基于“互聯網+”視角構建公共文化服務與大學生思想政治教育平臺的創新研究

王金玉　張曉汀

【摘要】本文通過對成都市Q[]區的街道（社區）綜合文體活動中心（室）的電子閱覽室調查，了解電子閱覽室的利用現狀，從“互聯網+”、大數據應用、大學生思想政治教育的角度出發，探討如何搭建政府公共電子閱覽室與高校大學生思想政治教育平臺，提出加強大學生思想政治教育發展的對策與建議。

【關鍵詞】“互聯網+教育” 公共文化 信息化 大學生思想政治教育

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0038-02

本文以如何搭建政府公共電子閱覽室與高校大學生思想政治教育平臺為經緯線，以《關于加快構建現代公共文化服務體系的意見》中提出的加快推進公共文化機構數字化建設、“互聯網+教育”、十三五規劃提出的教育信息化為前提。研究者在對Q區8個街道綜合文體活動中心的電子閱覽室進行現實考察，并對該區76個社區部分居民，在校大學生進行訪談與問卷調查的基礎上，深入地了解該區電子閱覽室的利用現狀，探析影響電子閱覽室利用率的主要因素。同時，了解當前高校大學生電子資源的利用情況，從而有針對性的提出搭建政府公共文化服務資源（街道/社區電子閱覽室）與高校大學生思想政治教育平臺，提出加強大學生思想政治教育發展的策略與方法。

一、街道（社區）電子閱覽室的利用現狀

從表中數據分析，該區在XX月里總共有433人次進入各文體活動中心的電子閱覽室。其中，與老年和中年的比率相比，青年人的比率高達50%，而老年人進入電子閱覽室的比率最低為22%，中年所占比例與老年相當僅占28%。結果顯示，不同年齡階段的人進入電子閱覽室存在明顯的差異。

從表中數據分析，在該月里，A、D街道電子閱覽室的訪問量不到30人；B、E、I三個街道的月訪問量達50人；而C、H兩個街道達到70人次。如果按照要求每年每個街道綜合文體活動中心電子閱覽室的訪問量應達800人次，即便按照11個月算，這部分街道的活動中心要達到標準是存在一定難度的；僅有2個街道勉強可以達到標準要求。由此看出，整個Q區的綜合街道活動中心的電子閱覽室在利用率方面，還存在值得改善的地方。由此，有部分的街道綜合文體活動中心的電子閱覽室存在資源閑置狀態。

二、大學生電子資源的利用情況

通過對F大學的大一至大四部分學生訪談調查分析，大學生一般都是通過學校圖書館的電子閱覽室獲得各類資料。學生通過一卡通，在校園宿舍、教室、電子閱覽室都可以登錄查閱需要的資料。

從訪談情況來看，主要有以下問題：

一是資源緊缺。當前許多高校的電子資源數據都需要購買，如此一來，各高校就存在資源差異，從而導致學生學習資源短缺現象。

二是網絡差異。由于校園之間存在資源差異，學生眾多。個別學校的網速比較慢，學生登錄電子閱覽室比較困難，這也給學生學習帶來了一些困擾。

三、電子閱覽室利用現狀原因探析

1.電子閱覽室設施設備質量

目前，該區給8個街道活動中心在2007、2010、2012、2013年分批次配備近140余臺電腦，多為同方、方正、戴爾品牌，運行內存1G，硬盤160G 。按照計算機3年一個換代周期的使用規律計算，2007年配備的電腦基本屬于超期服役，電腦硬件趨于老化，運行速度較為緩慢，時常出現機器故障。因此，這些外在因素都會制約影響著讀者對電子資源的正常使用，從而導致讀者不太愿意或經常光顧文體活動中心的電子閱覽室。

2.電腦產品的普及

一方面，信息時代的膨脹，使一切“不能”變得“可能”的電腦、手機、ipad等各類電子產品風靡全球，這使人們足不出戶，便可以打開虛擬的世界，獲得豐富的資源。另一方面，隨著國家人均收入的提高，出現了個人電腦擠占了公共電腦的空間的情況。此外，附近網吧也是影響因素之一，這些場所為了吸引顧客，他們的電腦配置高、網速快、服務貼心到位，很多人更愿意花錢去網吧上網，這就說明市場，在某種程度上也在擠占公共電子閱覽室的服務空間。

3.宣傳力度

在隨機走訪調查中，與群眾以及在校大學生談到是否了解街道活動中心的電子閱覽室情況時，60%的人回答不明確，25%的人回答大概知道，15%的人回答知道。由此看來，部分人不知道有電子閱覽室的存在，更不敢相信有免費的“網吧”。

造成此現象的原因之一是相關中心在電子閱覽室的宣傳上還不到位、力度不夠，使得部分讀者對電子閱覽室的功能、服務項目、服務時間、服務范圍缺乏了解，由此，中心電子閱覽室花人力、物力、財力購買的數據庫資源便成了不被大家知曉的“珍藏品”。

4.讀者自身的外在因素

隨著經濟的迅猛發展，人與人之間的競爭越來越激烈。中年人為了生活、工作忙碌了一整天；年輕人在一個快節奏的時代里，很難閑下來；老年人則鮮有懂得使用電腦的，而且部分對電腦也不太感興趣，部分老年人還帶孫子、和老年人一起參加各種身體健康的活動等，因此，也極少的時間到訪街道活動中心的電子閱覽室。

四、對策與建議

1.網上數據庫檢索——通過各種資源擴展大學生學習空間

據訪問調查得知，部分大學生到訪電子閱覽室主要目的是查閱學術類期刊、利用其它數據庫、瀏覽電子圖書、進行網上查詢等。既然個別高校存在電子資源不足的現象，而政府的文體活動中心又存在電子資源閑置的情況，那么，針對大學生這樣龐大的學習群體，何不利用信息技術，為其提供沒有時空限制的虛擬空間了？

基于此，建議各點位的電子閱覽庫，一方面，為有意愿辦理一卡通的大學生辦理通用卡；另一方面，為有一卡通，但只能借書而不能登錄電子閱覽室的讀者，開通賬號和密碼。這樣，學生讀者憑借賬號和密碼，既可借閱任何圖書館的書籍，也可在電子閱覽室以外的區域瀏覽網上數據庫，在無限大的資源庫里暢游，為學生讀者們提供無時空、地域限制的學習平臺。另外，電子閱覽室可以建立或開發學習資源網站，向讀者提供外語、計算機、職業認證等學習考試資源瀏覽和下載。

2.網上游覽——通過傳統文化教育助推大學生思想政治教育

對大學生的思想政治教育，離不開傳統文化的熏陶。現今，大學生的生活、學習的節奏都很快，通過網上游覽，一方面，不僅可以緩解緊張情緒和壓力；另一方面，也可以滿足學生群體的信息與娛樂需求；同時，可以為本轄區的特色文化、旅游、民風、民俗作宣傳。這將是我們每一個教育工作者、文體工作者為廣大學生服務的一個基本方向。

基于此，建議各區可將本轄區的旅游景點、文物特色、民風、民俗等，通過三維技術制作，向游戲一樣供人們在網上游覽。三維技術是指看起來有立體感的圖像處理技術。通過這種技術可以將現實景物與實體結合，產生美輪美奐的視覺效果，不僅可以吸引大批網上訪客，還能吸引人們到現場感受的魅力，尤其是可以增強大學生對傳統文化的直接或間接的了解與感受。

3.網上展覽——通過各類活動強化大學生的思想政治教育

現今，許多人只要進入網絡這個虛幻而又奇特的世界，便可在網上瀏覽各類視頻，充分滿足人們的眼界欲望。

鑒于此，相關中心可以與高校商討對接，統籌規劃，將中心與高校開展的各種文體活動，如音樂、舞蹈、唱歌、詩歌、演講、書法、繪畫、攝影、太極等各類活動的錄像或相片等通過圖書館的電子閱覽室在網上發布，供大家在網上觀賞。這種資源共享，不僅可以使廣大群眾受益，更讓學生在豐富多彩的活動中陶冶情操。

4.以獎勵為主帶來的鏈條效應

各區圖書館的電子閱覽室可以每月或每周統計網上點擊量，通過發放電影票、體育館（游泳館）門票、旅游景點門票等任何一種方式進行獎勵。一方面，鼓勵廣大群眾、學生利用賬號登陸電子閱覽室，擴大惠民服務范圍；另一方面，為本轄區的經濟效益增色。

參考文獻：

[1]張巖.《 “互聯網+教育”理念及模式探析》[J].《中國高教研究》，2016（2）：70-73.

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[4]楊穎.《武漢圖書館提高電子閱覽室利用率的舉措》[J].農業圖書情報學刊，2009，（3）.

基金項目：四川省教育廳基金項目（四川省教育信息化應用與發展研究中心2017年度科研項目），項目編號：JYXX17-031。