青島市幼兒園英語滲透活動現狀調查與分析

【摘要】在我國成功加入世貿組織和2008年北京順利舉辦奧運會后，英語的交際溝通能力愈來愈被人們看重。許多幼兒園以不同的形式開展了幼兒英語教育，但現實中存在著不少問題， 本文根據當前這種狀況，從幼兒園英語滲透活動的生理學原理和心理學原理入手，以青島市部分幼兒園的英語滲透活動為研究對象，從師資、開展必要性、教材選擇等方面進行問卷調查并分析，旨在進一步了解青島當前的幼兒園英語教育狀況，為今后幼兒園英語教育如何能更好適應幼兒的身心發展而提供相應的調查資料。

【關鍵詞】幼兒園 英語滲透活動 現狀

【中圖分類號】G465 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0064-02

近幾年我國全社會學習英語的積極性高潮迭起，不但受到了各地中小學的重視，也被很多幼兒園所關注。通過本文調查分析，結合相關理論研究，對青島市幼兒園英語滲透活動現狀進行了調查和分析。

筆者完成了幼兒園英語滲透活動的問卷發放、回收及整理調查工作。教師問卷和家長問卷的回收率分別為81.7% 和76.7%，均屬于有效問卷回收。筆者結合與幼兒園英語教育相關的理論，再次審視了幼兒園英語滲透活動，并秉持客觀真實的原則做了以下的調查分析。

一、師資情況調查分析

1.“雙料人才”匱乏

這里的“雙料人才”是指既懂專業的幼兒教育心理又有扎實的英語語言功底的教師。在幼兒園的英語教育剛剛興起的時候，擔任教育任務的教師基本都是本園教師。……