青島市幼兒園英語滲透活動現狀調查與分析

【摘要】在我國成功加入世貿組織和2008年北京順利舉辦奧運會后，英語的交際溝通能力愈來愈被人們看重。許多幼兒園以不同的形式開展了幼兒英語教育，但現實中存在著不少問題， 本文根據當前這種狀況，從幼兒園英語滲透活動的生理學原理和心理學原理入手，以青島市部分幼兒園的英語滲透活動為研究對象，從師資、開展必要性、教材選擇等方面進行問卷調查并分析，旨在進一步了解青島當前的幼兒園英語教育狀況，為今后幼兒園英語教育如何能更好適應幼兒的身心發展而提供相應的調查資料。

【關鍵詞】幼兒園 英語滲透活動 現狀

【中圖分類號】G465 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0064-02

近幾年我國全社會學習英語的積極性高潮迭起，不但受到了各地中小學的重視，也被很多幼兒園所關注。通過本文調查分析，結合相關理論研究，對青島市幼兒園英語滲透活動現狀進行了調查和分析。

筆者完成了幼兒園英語滲透活動的問卷發放、回收及整理調查工作。教師問卷和家長問卷的回收率分別為81.7% 和76.7%，均屬于有效問卷回收。筆者結合與幼兒園英語教育相關的理論，再次審視了幼兒園英語滲透活動，并秉持客觀真實的原則做了以下的調查分析。

一、師資情況調查分析

1.“雙料人才”匱乏

這里的“雙料人才”是指既懂專業的幼兒教育心理又有扎實的英語語言功底的教師。在幼兒園的英語教育剛剛興起的時候，擔任教育任務的教師基本都是本園教師。但是他們大多數并沒有很好的英語語言基礎，對英語文化的理解不夠到位，因此在進行英語教育活動時就顯得力不從心，看似“不夠專業”。有的幼兒園聘用了英語專業的教師，但是他們并不太了解幼兒教育的規律和特點，這樣就背離了教育的原則和目標，其實也“不夠專業”。

2.教師自信心不足

一方面，教師能夠認識到自身素質的重要性和工作難度，有一個積極地態度。另一方面，他們又過于夸大了家長在幼兒園英語滲透活動成效中的影響，好像在找理由分攤責任，反而讓我們感到這是教師在逃避責任。教師必須明確，在這個成效影響因素中，幼兒園起著主導作用，而教師則肩負著首要責任，這是不容推卸的。

二、開展必要性調查分析

1.家長教師認可

在訪談當中，家長，園長，教師都比較支持和認可幼兒園開展英語滲透活動。園長、教師是幼兒園英語滲透活動的主要執行者，家長是幼兒園英語滲透活動的直接體驗者，他們的態度從一定程度上能夠說明幼兒園開展英語滲透活動是有必要的。

2.幼兒園英語滲透活動促進了幼兒的發展

從問卷調查的結果我們可以看出幼兒園英語滲透活動在很多方面都促進了幼兒的發展，這在與園長、教師、家長的交談中也得到了進一步的肯定。主要表現在提高了對英語的興趣和與人交往的主動性方面。興趣是最好的老師，有了興趣，幼兒就有進一步探究的欲望，從而形成一個良性循環。

三、教材選擇調查分析

1.教材沒有統一規范，良莠不齊

現在市面上充斥著大量的幼兒園英語教育方面的教材，這給幼兒園的選擇也造成了很大的困難。幼兒園選擇教材的標準是貼近生活，內容豐富，形式多樣，富有趣味。幼兒園和教師考慮到的因素說明他們能夠把握原則，根據教育目標進行選擇。幼兒園使用的這一些教材雖然可以說是圖文并茂，妙趣橫生，但也存在著不少問題。

2.教師對靈活使用教材的整合能力不足

雖然教材有著這樣或是那樣的問題，但是也有其存在的合理性，教師要取其精華，棄其糟粕。目前，幼兒園使用的都是其中的某一種教材，這相對來說選擇的范圍就很有限了，幼兒園并沒有形成有特色的校本課程。

四、具體實施狀況調查分析

1.游戲活動寓教于樂

玩是孩子的天性，在游戲輕松愉快的氛圍中，幼兒的積極性和創造性能很好地被激發出來，他們有了興趣從而有了強烈的求知欲。教師在游戲中調動幼兒各個感官的參與，也包括非語言經驗，讓他們的語言經驗和各個領域的經驗互動起來。

2.兒歌童謠陶冶情操

能夠廣為流傳的兒歌童謠都有其經典的語言，優美的旋律。兒童在飯前飯后，午睡前后欣賞這樣的歌謠，有助于培養他們良好的情操。歌謠其實也是某種文化的表現形式，幼兒也通過這朗朗上口的歌謠接觸和了解不同的文化，從而促進自身多元文化的認識。

3.一日生活適時滲透

“與將英語作為一門語言課程并系統學習的正規性英語教育活動相比，滲透幼兒一日活動中的非正式的英語教育具有更大的價值”。幼兒園一日生活即教育。將英語在合適的時間滲透到幼兒的一日生活中，以一種“無心插柳”的態度，讓他們從中感受到快樂而不是壓力。

五、師資培訓調查分析

1.培訓形式多以教材培訓為主

到目前為止，我國仍然沒有權威的英語教育師資培訓體系，師資整體素質有待進一步提高，師資培訓有待規范。有的培訓沒有系統性和連續性，有的職前培訓和在崗培訓甚至根沒有任何關聯，本無法滿足教師希望全面提高英語教育水平的要求。

2.培訓機會太少

通過調查結果我們可以看到，當前教師很少有機會參與培訓。據了解，目前青島市幼兒園幾乎沒有選送過英語骨干教師出國專門培訓。沒有機會學習，就沒有機會接觸到更多的信息，也沒有機會更好的掌握英語滲透活動的方法。沒有好方法的指導，幼兒英語滲透活動不可能得到健康的發展，也就無所謂促進幼兒全面健康的發展了。

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作者簡介：王晶（1982-），女，青島幼兒師范學校，英語教師，中級職稱，英語教育學士學位，教育碩士學位。