略談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

程立新

【摘要】數(shù)學(xué)作為義務(wù)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，其與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有密切關(guān)系，同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，數(shù)學(xué)知識(shí)在人們生活生產(chǎn)中的作用也逐漸凸顯。本文主要針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行分析和闡述，希望給予我國(guó)相關(guān)教育同仁以參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教育 學(xué)生核心素養(yǎng) 培養(yǎng) 策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0109-02

新時(shí)期下，隨著我國(guó)新課標(biāo)的全面實(shí)行，要求在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的鍛煉和培養(yǎng)。因此，在具體教學(xué)中，教師要結(jié)合新課標(biāo)的要求，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，更新教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并且將核心素養(yǎng)作為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)和方向，進(jìn)而提升學(xué)生的各方面能力和綜合素質(zhì)。

一、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與作用

1.核心素養(yǎng)內(nèi)涵

核心素養(yǎng)主要是指，學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉后，獲得了與社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展相匹配的品格和能力，是價(jià)值觀、人生觀、知識(shí)技能的綜合體現(xiàn)。當(dāng)前，我國(guó)教育領(lǐng)域?qū)诵乃仞B(yǎng)的定義相對(duì)模糊，其具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)生擁有對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，并且結(jié)合自身實(shí)際需求，有意識(shí)以及有目的的開(kāi)展學(xué)習(xí)行為；第二，學(xué)生擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)；第三，學(xué)生擁有適應(yīng)社會(huì)、改變環(huán)境以及交流互動(dòng)的能力[1]。

2.核心素養(yǎng)作用

核心素養(yǎng)是我國(guó)教育改革的重要核心，其作用主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：第一，其可以促進(jìn)小學(xué)生未來(lái)更好的成長(zhǎng)與發(fā)展，幫助學(xué)生奠定成功基礎(chǔ)；……