淺談初中音樂課中融入舞蹈教學的作用

虞娜

【摘要】在音樂課堂教學中有了舞蹈藝術的融入，能使音樂課堂更有創(chuàng)新性與趣味性，同時也能更清晰地了解舞蹈藝術，從而認識到舞蹈與其它藝術的關系，說明在音樂課堂教學中有了舞蹈的融入更能有效的提高學生感受音樂美的能力。

【關鍵詞】音樂；舞蹈教學；融入；創(chuàng)新性

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）36-0156-01

當代教育中針對每一位學生都是因材施教，使得每位學生都可以發(fā)揮所長，展現(xiàn)出自身的閃光點。可現(xiàn)今普遍的應試教育，認為文化學習好的學生才是優(yōu)秀的，也因此扼殺了學生們自由發(fā)展的空間，不會積極主動的去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

在音樂教學中，適當將自己的專業(yè)（舞蹈）融入課堂，能帶給學生更直觀靈動的感受。舞蹈教育是以人的肢體語言來表達人類情感的藝術，是一種結合體能、藝能、智能、氣質于一體的綜合型藝術。有了舞蹈的融入使我們的音樂課堂教學更有趣味性。

一、舞蹈的基本特征以及功能

舞蹈有三個基本的特征：審美性、娛樂性以及表現(xiàn)性。通過這三個基本特征的學習讓學生們較為熟練的掌握舞蹈這個門類，由此產生更濃厚的興趣。除此之外許多的功能性在舞蹈中也有所體現(xiàn)，主要功能有：1、情感的抒發(fā)；2、友誼的增進；3、情操的陶冶；4、體制的增強，提升自身氣質；5、認識世界以及了解社會。

（一）舞蹈是什么

舞蹈所提倡的是一種陶冶人的情操和弘揚人的天性的最高境界的美。是一門通過肢體語言以及造組合發(fā)展、變化來傳情達意，表現(xiàn)社會生活和人類情感的一種藝術表現(xiàn)形式。……