新形勢下涉農軟件工程人才培養的思考

劉超

摘 要：當前我國社會主義市場經濟發展已經進入到了新的時期，科學技術在經濟中的作用變得非常明顯，軟件工程行業開始興起，這種情況下社會對軟件工程類人才的需求變得越來越大，新形勢下軟件工程人才培養開始成為一個新的研究課題，受到了社會各界人士的關注和重視。在這種背景下，本文主要結合筆者的工作經驗，針對新形勢下軟件工程人才培養提出自己的觀點，供同行業人士交流。

關鍵詞：新形勢；軟件工程；人才培養

文章編號：1004-7026（2018）05-0094-01 中國圖書分類號：TP31-4 文獻標志碼：A

當前世界經濟發展中，信息技術及產業居于主導性地位，信息產品的開發及利用能力高低成為衡量國家綜合國力的一項重要標志。然而，據相關數據顯示，我國軟件與服務站世界版圖的2.5%左右，在全球居于第24位，在中國軟件企業中，年銷售額超出10億元的企業僅有6家，從整體上來看，我國軟件產業規模較小，軟件企業正規化程度也比較低。為了更好的克服“軟件危機”，我們必須將“軟件工程”納入到高校計算機教學計劃之中，軟件工程課程就是在這樣的背景下產生的。

1 軟件工程特點與發展趨勢

傳統程序設計技術主要是小型程序設計，其主要任務在于解決大規模軟件設計復雜性，所謂復雜性一方面指軟件構件的大量增加，另一方面是基于軟件體系結構、軟件需求等不確定性而言的。同時軟件需求經常發生變化，設計初期由于開發及使用人員在交流上存在問題，或者使用人員根本不明確軟件需求，因此軟件需求不斷發生變更，使得軟件開發周期被延遲，此外，軟件開發效率也十分關鍵，由于軟件市場需求較大，隨著無效網絡、移動互聯網的快速發展，軟件需求量快速增加，但是軟件供應卻非常落后。

軟件工程發展主要朝著開放計算、模塊化兩個方向發展，前者主要包括開源軟件、開放架構以及開放標準的一系列內容，后者則主要是軟件行業環境面臨著不盡的復雜性，企業必須更多創新并在業務流程上尋求突破，為了更好的縮短開發周期，同時實現體系結構與軟件代碼級復用，應用模塊化思想可以非常好的幫助企業解決該問題。

2 新形勢下如何培養軟件工程人才

2.1 確立人才培養目標

在軟件專業人才培養工作中，首先應確立人才培養目標，在培養目標制定過程中，最好可以實行校企合作形式，在教學中融入現代企業對該專業學生提出的要求，結合明確的教學目的制定出具有多元化、個性式的教學策略來，這樣才能培養出可以滿足社會需求的人才。

2.2 構建新型培養體系

師范院校應結合國際軟件大背景，根據我國軟件需求構建其新的人才培養體系，該教學體系應包含優化課程設置、培養學生創新及實踐能力等內容，學校應結合企業需求調整人才培養體系，應用靈活多變的教學方法，引導學生主動參與到教學活動之中，對教學課程進行科學合理的設置，此外，還要關注學生動手操作能力的提升以及創新思維的形成，這樣的新型培養體系才能為教學質量提供保證，進一步完善現代化教學體系。

2.3 促進教學質量提升

軟件考核方式是否科學、授課內容與授課方法選擇是否合理，都直接關系到軟件教學質量。要想提升教學質量，首先應在原有教學方式基礎上進行改進和創新，將課堂教學延伸到課堂以外，利用實驗、社會實踐等方式將原來的教學推廣到社會層面上，在社會標桿的見證之下提升學生各方面能力，以滿足社會發展的需求；其次，合理選擇考核與評價方式，合理的評價方式不僅可以起到激勵學生學習的作用，同時還能進一步推動教學事業發展，具體來說，教師應選擇合理考核方式，以代替傳統考核辦法，利用全面考核學生綜合素質的方式激勵學生學習。

2.4 加強教師隊伍建設

軟件工程作為一門新興學科，在我國開設的時間比較短，其教師也都是一些非專業教師，雖然這些教師對軟件工程有一定了解，但是教學體系始終不健全，從整體上來看教學能力較低，缺少系統的軟件知識培訓，很難保證教學質量。

結束語

本文結合軟件工程特點及發展趨勢，針對新時期如何進行軟件工程人才培養進行了論述和分析，新形勢下我們必須明確軟件工程人才培養的具體計劃，這對提升教學質量、確保人才素質具有非常重要的作用，在實際工作中必須確立正確的人才培養目標，同時構建新型的人才培養體系，從多角度促進教學質量提升，并且充分注意對教師隊伍的培訓，積極改進教育教學，只有這樣才能切實提高軟件人才質量，使該學科朝著更加科學、健康的方向發展。

參考文獻：

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