論創(chuàng)造性思維及其影響因素與培養(yǎng)方法

郝瑞寧

摘要：創(chuàng)造力是問(wèn)題解決能力的最高表現(xiàn)，創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造力的核心，培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)造性思維是教育學(xué)者與心理學(xué)者一直以來(lái)的追求。本文基于已有知識(shí)理論，闡明創(chuàng)造性思維的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)，分析影響創(chuàng)造性思維的有利因素和不利因素，并總結(jié)關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法，為進(jìn)一步分析創(chuàng)造性思維以及培養(yǎng)個(gè)人創(chuàng)造性思維的方法提供新思路和為個(gè)體提升創(chuàng)造性思維能力提供新途徑。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性思維；影響因素；培養(yǎng)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G648文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）13-0012-02

1.引言

創(chuàng)造性思維是人類(lèi)展現(xiàn)自身智慧的高級(jí)認(rèn)知功能，在發(fā)明創(chuàng)造中起著十分重要的作用。它能激發(fā)個(gè)體產(chǎn)生更多新奇的想法、取得非凡的成就并為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值改變世界。尤其是在現(xiàn)在崇尚和垂涎創(chuàng)新的社會(huì)中，創(chuàng)造性思維所產(chǎn)生的變化引發(fā)各界關(guān)注。本文通過(guò)基于已有研究理論，闡明創(chuàng)造性思維的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)、探討創(chuàng)造性思維的影響因素并總結(jié)關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法。

2.創(chuàng)造性思維的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)

創(chuàng)造力是產(chǎn)生被特定的社會(huì)文化所接受的新穎且適用的產(chǎn)品的能力；創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造力的核心，是指思維活動(dòng)的產(chǎn)品具有新穎性和社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)生，是一種具有開(kāi)創(chuàng)意義的思維活動(dòng)[1]。創(chuàng)造性思維是一種綜合性的思維，被認(rèn)為既是發(fā)散思維和輻合思維的結(jié)合、也是直覺(jué)思維與分析思維的結(jié)合，它包括理論思維，又離不開(kāi)創(chuàng)造思維[2]。……