淺析新課改下農村學前教育的改革

彭宣蘭

摘要：當前，受到經濟發展水平的影響，農村學前教育在基礎設施建設、師資力量建設以及教育理念、教育模式上都不同程度低地存在很多問題。基于此，筆者認為：我國是農業大國，國家應當加大對農村學前教育的投入力度，做到"教育從娃娃抓起"，促進農村學前教育改革，為國家教育改革目標的實現奠定基礎。

關鍵詞：學前教育；問題；策略

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0026-01

在幼兒成長的過程中，學前教育是關鍵階段，同時也是必經階段。百年大計，教育為本，教育的重要性不言而喻。然而，在當前的農村學前教育中，由于受到農村經濟發展水平、師資力量以及教育理念等因素的影響，農村學前教育不同程度地存在很多問題，進一步加大了城鄉之間的教育差距。基于此，筆者結合自己的教學實踐經驗，探索新課改下農村學前教育現狀及解決對策。

1.目前農村學前教育存在的問題

1.1學前教育資金不足、機構少、條件差。

鄧小平同志曾經說過："教育要從娃娃抓起"。學前教育是奠基性的教育，是關乎到國家的發展與未來，為國家義務教育提供支撐的基礎性教育。目前，學前教育正在被越來越多的人所接受。但是，由于受到經濟發展的影響，在農村，學前教育依然存在資金不足、機構少、條件差等突出問題。尤其是在偏遠欠發達的農村，這類問題尤其突出。很多農村只有鄉鎮有幼兒園、沒有村幼兒園。很多地方學前班為小學附設。相比較城市而言，農村學前教育機構完全不能滿足適齡兒童就近入園或者適齡入園的需求，其硬件設施以及軟件設施也完全和城市沒法相比。……