關(guān)于高中政治學科知識體系構(gòu)建的研究

左麗艷

摘要：高中政治學科是高中階段學習中非常重要的內(nèi)容，這一學科的知識點較多、內(nèi)容較為復(fù)雜、邏輯結(jié)構(gòu)比較龐大，因此要求學生具備較強的理性思維能力和知識建構(gòu)能力，才能夠更好地展開學習。本文深入探討了目前高中政治學科知識體系構(gòu)建過程中存在的問題，并對如何實現(xiàn)學科知識體系的構(gòu)建提出了幾點建議。

關(guān)鍵詞：高中政治；學科；知識體系；構(gòu)建

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0044-01

從目前高中政治學科教學來看，不少學生認為知識點較為復(fù)雜、邏輯難以把控，無法對現(xiàn)有的政治學科知識進行系統(tǒng)化的梳理，從而導(dǎo)致他們很難有效地提升政治學習效果。長此以往，必然會極大地降低學生的政治學習興趣，無法更好地促進他們成長和發(fā)展。針對以上存在的問題，本文提出了四個方面的要求：通過對比教學，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和學科視野；運用類比教學，改進優(yōu)化教學流程及知識體系；強化推理教學，更好地延伸學生的探索能力；注重歸納總結(jié)，實現(xiàn)學生的政治學科體系建構(gòu)。下面將重點來對此進行深入的研究。

1.通過對比教學，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和學科視野

善用對比教學來進行政治學科的學習，有助于培養(yǎng)學生的思維辨別力和觀察能力，從而實現(xiàn)同中求異、異中求同，這樣可以準確地把握不同的知識點之間的必然聯(lián)系和區(qū)別。通過這種學習方法，有助于有效地促進學生觸類旁通、見微知著，實現(xiàn)個人綜合政治素養(yǎng)的提升。……