探析信息技術背景下小學語文與多媒體的整合

安玉蓮

摘要：在信息技術背景下，多媒體輔助教學是提高教學效率、激發學生學習興趣的有效手段。因此，小學語文教師在教學中，應當積極運用多媒體輔助教學手段，提高學生識字、閱讀以及寫作的效率，全面提升小學語文的教學效果。

關鍵詞：小學語文；多媒體手段；問題；對策

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0052-01

在信息技術迅猛發展的社會背景下，教育信息化已經成為了時代教育的必然趨勢。從根本上講，信息技術手段運用于教師的課堂教學，著實能夠為教師教學內容、教學模式和教學手段的改革創新提供了強有力的技術支持。而就教師的課堂教學而言，運用最多的為多媒體輔助教學手段，教師在課堂教學中，可以借助多媒體輔助教學的優勢，創設有趣的教學情境，豐富教學的內容，有效地激發小學生的學習興趣，全面提升語文教學的效果。本文結合當前小學語文教學現狀，結合多媒體輔助小學語文教學的優勢，探析在信息技術背景下小學語文與多媒體教學手段的整合對策。

1.當前小學語文教學中多媒體輔助教學存在的問題

多媒體輔助教學已經成為現代教育普遍的手段，然而，在當前的小學語文教學中，多媒體輔助教學卻不同程度地存在很多問題：首先，教師的信息素養低下。在小學語文多媒體教學中，許多教師對多媒體的操作技術還未完全掌握，只是將多媒體教學手段作為教學課件來使用，多媒體教學優勢得不到充分運用。……