試論小學語文作文教學方法的創新

劉影

摘要：小學階段中，作文教學在語文教學中占有重要的部分 ，因而教師在實際教學中要能夠予以足夠的重視。作為小學語文教師，其在實際教學中要想能夠更好的提高學生的寫作能力，首先就要能夠改變其教學方式。基于此，本文就對現階段小學語文作文教學方法的創新進行重點探討和分析。

關鍵詞：小學語文；作文教學；研究

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0076-01

在小學語文作文教學中，教師要留給學生足夠的寫作和想象空間，培養學生的發散性思維模式，使其能夠寫出具有創新意識的作文；教師要改正傳統教學中讓小學生生硬背作文的教學觀念，要讓小學生在作文課堂上涌現出更多的新鮮觀點，全身心地投入到作文創新寫作中，不斷地培養創新意識。

1.利用多媒體創新小學語文作文教學

興趣，對于小學生的語文作文學習有著直接地引導作用。小學生具有寫作的興趣，想要用文字去表達自己的情感，就會自然地開展寫作行為。在科學技術快速發展的今天，教師要多利用多媒體的優勢去充實作文教學，讓學生體會到語文作文學習的快樂。課堂中，教師要善于激發學生的作文學習興趣，讓學生從主觀上認可語文作文學習，讓學生不再是在教師的逼迫下進行寫作學習。多媒體設備可以將圖片、聲音、文字與視頻等多種資源結合在一起，可以為學生呈現更加生動與形象的課堂。在作文教學中，教師利用具體的作文主題，搜集一些形象的圖片或視頻，利用多媒體將它們展示給學生，讓學生體會到感官上的美，有利于學生思維的活躍以及寫作積極性的提高。……