如何在小學數學教學中開展合作學習

胡瑞賢

摘要：隨著新課標提出，學校對課堂教學煥發活力給予了充分的重視，所以教師在教學的過程中應該積極創新教學方法，將教學內容與合作學習進行有效地結合，實現提高學生學習效率的目的。本文立足于合作學習在小學數學教學中應用的意義，就如何有效使用合作學習的教學方法給予了充分的重視，希望對教師提高自身教學水平能夠有所幫助。

關鍵詞：合作學習；小學數學；重點難點；煥發活力

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0150-01

隨著國家對教育教學的重視，一系列創新的教學方法也應運而生，這時需要教師將創新的教學方法與教學內容進行有效地結合，從而構建高效課堂。這樣不僅符合了國家對教育教學的要求，還在一定程度上提高了學生的學習效率。筆者從將合作學習與教學內容進行有效結合和利用合作學習突破教學重點難點兩方面進行具體闡述。

1.合作學習在小學數學教學中應用的意義

1.1有利于化繁為簡。

學生在學習數學的時候經常會出現由于數學知識較為繁瑣而不能有效參與其中的問題。這樣不僅會降低學生的學習效率，還會在一定程度上削弱學生的學習興趣，使學生不能體會到學習的樂趣。教師在教學過程中充分使用小組合作學習的教學方法能夠有效的改善這樣的問題，化繁為簡，還能提高學生的學習效率。針對這樣的情況，教師應該充分使用合作學習的教學方法。

1.2有利于突出學生的主體地位。……