初中英語課堂有效提問技巧的研究

摘要：由于我國教育體制的不斷改革和教育事業的不斷發展，使英語教學得到越來越多的重視，無論是學生還是教師都很重視英語，初中英語是對高中英語的一個鋪墊。只有在初中學好英語，養成良好的英語學習興趣和習慣，才能在高中的學習中更加容易。因此，教師的教學方法則顯得很重要，教師要利用好的教學方法才能讓學生真正學好英語，樹立起對學習英語的興趣。而有效提問的教學模式可以大大加強學生對學習英語的興趣，通過有效的提問構建良好的課堂互動模式，增強學生自主思考的能力。文章從初中英語課堂有效提問中存在的問題入手，分析了初中英語課堂有效提問策略。

關鍵詞：初中英語；有效提問；技巧研究

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0101-01

科學有效的問題提出可以激發出學生的求知欲。所以教師應該在課堂上合理的利用有效提問的方法進行教學。教師能夠通過有效問題的提出，激發學生思維，發揮學生的才能和創新能力，積極的去思考問題，從而逐漸培養起學生的學習能力。初中學生學習的主要目的是以學生的實際積累和思維模式的發展為主，而學生的思維發展和提高是通過對問題的思考而展開的。所以在課堂上教師通過問題的提出讓學生去思考，進一步去引導學生學習，激發出學生學習英語的積極性。

1.初中英語課堂提問中存在的問題

提問是英語課堂上教師與學生的主要互動模式，教師通過對問題的提出來吸引學生的注意力，讓學生參與到課堂的問題解答中。……