注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高初中生物課堂效率

朱玉英

摘要：生物實(shí)驗(yàn)在初中生物教學(xué)中具有重要的地位，但是目前初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在著各種問(wèn)題和不足，嚴(yán)重影響了教學(xué)的課堂效率，因此，教師一定要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的分析和研究，找出有效的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)措施來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和效率。本文就圍繞著注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高初中生物課堂效率來(lái)展開(kāi)討論，旨在為人們提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：初中生物；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；課堂效率

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）10-0196-01

生物實(shí)驗(yàn)是初中生物的重要組成部分，學(xué)生大部分的生物知識(shí)都是通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得的，因此，教師一定要加強(qiáng)對(duì)初中生物實(shí)驗(yàn)的重視，在課堂中，應(yīng)該增加初中生物實(shí)驗(yàn)的比例，通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)將比較抽象的生物知識(shí)直觀、形象展現(xiàn)出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，利用生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)提高生物課堂的教學(xué)效率。

1.目前初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

初中生物實(shí)驗(yàn)是開(kāi)展生物教學(xué)的重要途徑和方法，學(xué)生很多生物知識(shí)都是通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)獲得的。但是從目前的情況來(lái)看，在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在著多種問(wèn)題，嚴(yán)重影響了生物課堂的教學(xué)效果，生物實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)。

首先，在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師忽視了學(xué)生的自主探究性，生物實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和生物實(shí)驗(yàn)的流程都是結(jié)合課本教師在課前制定好的，學(xué)生只是生物實(shí)驗(yàn)的操作者，實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)儀器都是教師提前準(zhǔn)備好的，這樣雖然學(xué)生也能夠提高自己的動(dòng)手能力，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)相關(guān)的生物知識(shí)，但是學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中缺乏自己的思考和探究，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[1]。……