小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討

夏志芳

摘要：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在小學(xué)生日常的教學(xué)過(guò)程中具有比較重要的作用，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟蒙教學(xué)，要從小奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，這樣才可以讓他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷地進(jìn)步。朗讀能力在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，是需要老師重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的一種能力。朗讀在小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中具有重要的作用。所以，老師要注意在平常多讓學(xué)生大聲朗讀課文，提高他們的朗讀能力，提高他們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力。本文就對(duì)小學(xué)語(yǔ)文朗讀能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；朗讀能力；策略

中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）09-0073-01

朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要地組成部分，也是語(yǔ)文的一項(xiàng)基本功。 學(xué)生朗讀能力的提高不但可以幫助學(xué)生更好地理解文章，感受文章的美，還能促進(jìn)學(xué)生的寫作，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力與效率。 小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生朗讀的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 對(duì)此，筆者結(jié)合自己多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐，提出以下幾種培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的方法。

1.加強(qiáng)重視，擴(kuò)充朗讀學(xué)習(xí)時(shí)間

提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的重視力度，才能讓朗讀成為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容體系中的一份子。 打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，接受素質(zhì)教育改革過(guò)程中的創(chuàng)新教學(xué)觀念，從教師的教學(xué)觀念改革入手，以教師的教學(xué)觀念與行為帶動(dòng)小學(xué)生的朗讀學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)朗讀教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。……