小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何實(shí)施合作學(xué)習(xí)

楊昌洪

摘要：作為主要的工具性學(xué)科，語文在小學(xué)教育中占有十分重要的地位，閱讀是語文教學(xué)的一部分，良好的閱讀能力也是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)。但是當(dāng)前的小學(xué)語文閱讀教學(xué)中還存在一定問題，本文在深入分析小學(xué)語文閱讀教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，較為詳細(xì)的闡述了合作學(xué)習(xí)的實(shí)施對(duì)策，希望對(duì)提升語文教學(xué)質(zhì)量起到一定作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；閱讀教學(xué)；合作

中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）09-0092-01

合作學(xué)習(xí)是一種較為傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在教學(xué)過程中的應(yīng)用，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量起到了較為積極的作用。在小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐中，合作學(xué)習(xí)同樣具有重要作用，但是從當(dāng)前的教學(xué)形式來看，合作學(xué)習(xí)并沒有很好的應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)過程中，因此深入分析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，對(duì)于提升閱讀教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，都具有十分積極的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

1.合作學(xué)習(xí)的概述及價(jià)值

合作學(xué)習(xí)的主要應(yīng)用方法為教師根據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行分組教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采用不同的教學(xué)方法和手段，在實(shí)施小學(xué)語文閱讀教學(xué)的過程中，合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用可以增加學(xué)生之間以及師生之間的溝通和交流，讓學(xué)生體會(huì)和感受到小組共同學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生與他人溝通和交往的能力得到提升。合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)過程中的運(yùn)用對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展均有著積極的作用和意義，具體的應(yīng)用價(jià)值表現(xiàn)在：合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)；……