探討小學語文自主學習能力的培養

楊璐

摘要：隨著時代的發展，社會對創新型人才的需求越來越大。"質疑與探究"是創新的基礎，而小學是培養學生基礎能力的重要階段。因此，小學語文教師應該重視對學生自主探究能力的培養。

關鍵詞：小學語文 自主學習 培養

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0093-01

在教育改革的大背景下，改變學生學習方式，并培養其自主學習能力已成為趨勢，長久以來被動式學習方式帶來的影響極其深遠，使得一些學生缺乏自主學習能力。

1.發揮教師的引導作用

自主性是一種能力，這種能力在小學階段的培養是最佳也是最關鍵的時期，這就要求小學語文老師在實際教學過程中必須抓住幾個重要的方面，以此培養學生的主觀能動性。

1.1鼓勵學生課前預習，教師起到輔導作用。教師的職責既是教會學生專業的課本知識，更是教會其學習方法，所謂"授人以魚不如授人以漁"。學習方法的傳授帶來的是長久的受益，掌握了學習方法，學生的主動積極性不但被調動起來了，對學習中遇到的問題也能更好更及時地發現和提出，這就是課前預習的意義所在。學生做好了課前預習，總結問題，在上課過程中提出，不但能夠加深對問題的理解和認知，而且能夠拓展思維，從而引發出對一系列類似問題的思考，教師在此基礎上予以更深刻的指導，使學生掌握知識[2]。整體課堂教學效率不僅得到了極大的提升，課堂時間也更加充裕。

1.2因人而異的學習方法的指導。……