關(guān)于信息技術(shù)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探討

陳潔鋒

摘要：生物學(xué)是一門知識比較豐富的學(xué)科，其涵蓋的內(nèi)容比較廣泛，因此在實(shí)際的教學(xué)中，如果僅僅是運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很難對其涉及的內(nèi)容進(jìn)行有效的分析和闡述，不過如果利用信息技術(shù)，則可以很明確的將里面的知識點(diǎn)進(jìn)行整合、規(guī)劃，達(dá)到最終的教學(xué)目的。本文就將根據(jù)生物教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用狀況進(jìn)行詳細(xì)的研究。

關(guān)鍵詞：生物教學(xué)；信息技術(shù)；應(yīng)用

中圖分類號：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0203-01

改革開放后，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為我們的生活帶來的相應(yīng)的便利，其中在教學(xué)工作中，合理的使用信息技術(shù)則可以有效的提升教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握效率。在進(jìn)行初中生物教學(xué)的過程中，由于其授課的內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，所以，在教學(xué)中可以將信息技術(shù)融入其中，不僅可以提高學(xué)生對知識的理解能力，還可以實(shí)現(xiàn)最終的教學(xué)目的。

1.信息技術(shù)在初中生物教學(xué)中的重要意義

1.1在教學(xué)過程中利用信息技術(shù)，老師可以不受課本內(nèi)容的限制。首先，使用網(wǎng)絡(luò)或者多媒體，將生物學(xué)中的內(nèi)容生動的展現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，在提升學(xué)習(xí)興趣的同時，加強(qiáng)對知識的理解能力。

其次，生物教學(xué)中存在著一些比較抽象的生物知識，由于初中學(xué)生的理解能力有限，在學(xué)習(xí)這部分知識時，增加了教學(xué)難度，不過利用信息技術(shù)，可以讓學(xué)生更為直觀的了解到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而全面的掌握知識的重點(diǎn)。信息技術(shù)的使用，可以是學(xué)生與生物學(xué)之間的距離更近。……