體育游戲在小學體育教學中的運用

張建平

摘要：游戲可以調節枯燥、無味的體育課，并且學生在游戲的過程中可以激發學生參與體育活動的熱情，提升學生的團隊合作和互助意識。體育游戲的運用能有效提高教師的教學任務，對體育課程教學改革起著積極的促進作用，恰當運用體育游戲以及在實施過程中可能出現的問題應該被廣大體育教師所關注。

關鍵詞：體育游戲；小學體育；教學；興趣

中圖分類號：G623.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0226-01

小學生恰逢兒童對身邊的人物、事件等產生興趣的關鍵階段。在此階段，小學生對周圍事物的理解和認知能力、自我識別和判斷能力都達不到中學生那樣的水平，因此小學體育教學方法的設計就顯得極其重要。多年的教學實踐充分證明了將體育游戲整合到體育課程活動之中符合小學生的心理特質和年齡特征，將此教學方法作為增強學生體質，娛樂身心，陶冶情操的重要教學手段之一，是一種有效的體育教學方法，在小學體育課堂中得到了淋漓盡致的發揮，它是小學體育教學改革的助推劑。新體育課程標準提出的小學體育課程的基本理念有：調動小學生自主運動的主動性，要養成良好的持久的運動習慣，培養學生樹立終身參加體育運動的意識，關注全體學生，確保所有學生受益。因此，體育教學與游戲相整合符合新課程標準的要求，它對提高小學生體育學習的熱情和主動性，促進身心健康的和諧有序發展，消除課業疲勞，綜合提升學生的核心素養大有益處。……