新形勢下高校學生黨員自身如何彰顯先鋒本色

劉緒峰

摘 要 提高學生黨員素質，彰顯學生黨員先鋒本色，歷來是高校學生黨建工作的重要課題。本文在分析新形勢下高校學生黨員自身存在文化知識與政治理論發展失衡、能力培養與專業學習發展失衡、同化影響與先鋒作用發展失衡、個人利益與責任意識發展失衡、全面提升與網絡文化發展失衡等五大問題的基礎上，提出了高校學生黨員自身應從自我、社會及國家“三個層面”積極彰顯先鋒本色。

關鍵詞 新形勢 高校學生黨員 先鋒本色

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.038

Abstract Improving the quality of student party members and manifest their vanguard character has always been an important subject in the party building work of College students. In this paper， on the basic of the analysis of five issues， including the imbalance between cultural knowledge and political theory of college student party members. The imbalance between ability training and professional learning development， assimilation effect and the imbalance of pioneer role， unbalanced development of personal interests and Overall promotion and unbalanced development of network culture， it is point out that college student party member should actively demonstrate the pioneer nature from three aspects of self， society and state.

Keywords new situation； college student party members； vanguard character

高校學生黨員隊伍的壯大，表明黨在高校的影響力及凝聚力不斷增強，不可否認，學生黨員活力在蓬勃發展的同時，我們也必須認識到客觀存在的黨員隊伍素質參差不齊的問題，有些問題已影響了高校黨建工作整體效果，阻礙了高校學生黨員隊伍純潔性、先進性的彰顯。青年興則國家興，青年強則國家強。高校學生黨員作為高校青年學生中的先進群體，我們一定要勇于直面問題，按照有理想、有本領、有擔當的要求，加強對高校學生黨員的理想信念教育，不斷提高學生黨員的綜合素養，永葆學生黨員的先鋒作用。

1 高校學生黨員自身存在的問題

1.1 文化知識與政治理論發展失衡

學生的學習成績一直是高校發展學生黨員的重要考核指標之一，因此，學生黨員在學習成績方面無疑是學生群體中的優秀者，學生黨員在保持文化成績優異的同時，更應加強黨的政治理論學習，但在學生黨員政治理論學習中普遍存在諸多問題。有些學生黨員認為政治理論知識枯燥無味，學習積極性不高，甚至個別黨員將組織生活當成一種負擔，形式性應付黨的政治理論知識學習，進而導致個別學生黨員政治理論知識更新不足，出現思想意識淡薄、政治觀念淡化、黨性修養缺失的現象，造成文化知識與政治理論發展失衡的現象。

1.2 能力培養與專業學習發展失衡

高校學生黨員是精英群體，不僅要提高分析問題和解決問題的預見能力和組織管理能力，更要處理好工作與學習的關系，做到整體提高、全面發展。但是個別學生黨員“注重能力培養，忽視專業學習”，他們積極參與各類社會實踐活動和校園文化活動，他們在能力提高的同時也付出了大量時間和精力，進而導致學習成績下降，無疑給專業知識學習帶來嚴重影響；同時，也有部個別學生黨員“重專業學習，輕能力培養”，他們往往只重視專業知識的學習，輕視工作能力的培養，形成了能力培養與專業學習發展失衡的現象。[1]

1.3 同化影響與先鋒作用發展失衡

學生黨員來自學生群體，是學生模范先鋒的代表，是黨建工作在高校學生群體中的宣傳者，是吸納優秀學生入黨的播種者，在彰顯自身先鋒作用的同時，也要積極影響、發展、培養優秀學生加入到黨組織，為黨補充新鮮血液，做好黨的學生基礎工作。但有個別學生黨員過于強調與廣大同學“打”成一片，導致積極的引導作用和先鋒模范作用發揮和彰顯不足，甚至反受消極作用的影響被“同化”，導致學生黨員的個人形象大打折扣，影響學生黨員隊伍建設，更會直接有損黨的整體形象。因此在高校學生黨員中形成同化影響與先鋒作用發展失衡的現象。

1.4 個人利益與責任意識發展失衡

社會經濟的快速發展，不可避免的出現不同程度的“拜金主義”現象，個別學生黨員受不良社會風氣的影響，忙于名利的追求，逐漸變成錢理群先生所言的“精致利己主義”。入黨前，他們積極進取，入黨后便放松對自己的要求，對黨的基本理論知識和國家形勢政策的學習不夠認真、深入，缺乏對國家富強和社會進步的正確認識，甚至把黨員作為一種炫耀，在入黨動機上產生功利性傾向，想通過這份榮譽增加就業的競爭力，擁有更好的就業機會，獲取更多提拔和重用的機會，淡化了黨員責任意識，缺乏黨員責任擔當，造成個人利益與責任意識發展失衡的現象。[2][3]

1.5 全面提升與網絡文化發展失衡

隨著網絡的快速發展，互聯網已經與我們的工作、學習和生活產生了密切聯系，逐漸成為人類社會不可缺少的組成因素。學生黨員可以利用網絡及時了解時政、加強理論學習、擴寬知識視野、提高自身素養等。但是，網絡的發展促進社會進步的同時，也給社會帶來了許多危害，網絡技術的不成熟，使得某些組織和個人利用網絡制黃販黃、傳播病毒或進行煽動性政治宣傳等行為。高校學生黨員分辨能力不足、抵御意識不強，難以抵制網絡文化的滲透，導致個別學生黨員逃避現實生活，在電腦游戲中扮演一個自己從未體驗過的角色或者是在現實中根本不可能實現的夢想，造成學業荒廢，造成個人全面提升與網絡文化發展失衡的現象。

2 高校學生黨員自身如何彰顯先鋒本色

人民日報社副總編輯盧新寧在回母校北大送別中文系畢業生時說：“我唯一的害怕，是你們已經不相信了——不相信規則能戰勝潛規則，不相信學場有別于官場，不相信學術不等于權術，不相信風骨遠勝于媚骨……因此，在你們走向社會之際，我想說的只是，請看護好你曾經的激情和理想。在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰。”在這個“懷疑”的時代，學生黨員作為學生群體中的骨干力量，更應切實以黨員的標準嚴格要求自己，并在自我、社會及國家“三個層面”積極彰顯先鋒作用。

2.1 自我層面彰顯先鋒作用

學生黨員的學習能力較強，在“習近平新時代中國特色社會主義思想”學習教育中，要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大學生黨員自覺地將置身于、服務于、奉獻于、影響于廣大學生轉化為他們的情感認同和行為習慣。

學習上發揮表率帶頭作用，精益求精保持優異成績，分享經驗幫助落后同學，積極進取樹立標桿形象；工作中發揮組織宣傳作用，協助班委搭建溝通橋梁，穩步推進班級工作，宣傳黨內政策路線，發展優秀學生入黨；生活中發揮模范激勵作用，主動幫助困難學生，廣泛了解學生狀況，及時反映學生意愿，積極踐行群眾路線。[4]

2.2 社會層面彰顯先鋒作用

胡錦濤同志曾指出，“一名黨員的作用，就像一臺機器上的螺絲釘，螺絲釘雖小，作用卻不可低估。”學生黨員因其肩負歷史使命，是學生群體的一面旗幟，應始終走在學生群體中的前列，應在社會層面將先鋒作用凸顯出來。

在社會公德方面，學生黨員要遵規守紀、助老扶弱，奉獻黨員愛心，發揮服務奉獻作用；在社會文明方面，學生黨員要謙恭禮讓、愛護環境，樹立黨員形象，維護社會公共秩序；在社會穩定方面，學生黨員要見義勇為、堅持正義，勇于與犯罪行為斗爭，倡導社會良好風氣。同時，作為文化程度較高的學生黨員，還要以抵制腐朽落后文化侵蝕為己任，積極弘揚科學精神，普及科學知識，開展移風易俗、弘揚時代新風。

2.3 國家層面彰顯先鋒作用

在世界政治格局多極化、經濟全球化、信息網絡化加速發展的大背景下，西方國家的價值觀念、政治思想和生活方式對大學生產生影響，個別學生對西方宣揚的所謂民主、自由、人權等認識不清，甚至盲目崇拜。這種情況下，學生黨員要堅定理想信仰，宣傳社會主義思想，在思想上影響、引領廣大同學。

深化習近平新時代中國特色社會主義思想和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導廣大同學樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。在國家法律法規問題上，學生黨員要帶頭學習和嚴格執行有關法律法規和規章制度；在國家主權問題上，學生黨員要本著實事求是的原則，理性分析，不能人云亦云，傳播負面信息；在國家深化改革的政策上，學生黨員要積極響應，做出自己應有的努力；在國家大政方針問題上，要時刻與國家保持一致，積極踐行。同時，要注重發揮新媒體在信息發布和信息傳播方面的時效作用，提高新媒體的輿論公信力、傳播力、影響力、引導力。

高校學生黨員先鋒作用的彰顯是推動黨內先鋒模范教育從關鍵少數向廣大黨員發展、從典型先鋒教育向普遍模范教育擴展、從學生黨員星星之火向全黨烽火燎原延伸的重要舉措。高校學生黨員要深入開展“習近平新時代中國特色社會主義思想”學習教育，從“三個方面”加強自身建設，從“三個層面”彰顯先鋒本色，以自身實際行動為廣大學生帶好頭、做標桿，在實現中國夢的實踐中、在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！

參考文獻

[1] 齊昊.淺談強化高校學生黨員自身建設的幾點思考——以南方某高校為例.思想政治教育，2011（5）：23.

[2] 劉軍.高校學生黨員發展工作存在的問題及對策探析.山東社會科學，2010（9）：173-176.

[3] 曹濟群.新常態下高校學生黨員培養教育中存在的問題與解決路徑.長春教育學院學報，2016（2）：25-28.

[4] 張立文.本科院校學生黨員教育路徑探索.現代交際，2016（3）：5-6.