淺談大數據時代職校轉型背景下“MOOR”與傳統數學教學相結合的應用與思考

【摘要】MOOR是一種新的在線學習模式，截止到目前，世界上尚沒有出現一種MOOR與具體學科課堂教學結合的應用探究。MOOR由于其代表不同在線教學模式，可以有效將在線教育的應用范圍拓寬，因此將它與傳統數學課堂相結合可以有效激發出學生學習數學的興趣。對此，本文基于大數據時代職校轉型背景下，對MOOR在線教學模式與傳統數學教學相結合的應用與思考進行研究分析。

【關鍵詞】大數據時代 職校轉型 MOOR教學模式 傳統數學 應用措施

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0219-02

MOOR課程出現于2013年九月份，其實由加州大學圣地亞哥分校的帕維爾教授以及他的研究生團隊提出的。在該課程之中的第一部分包含了許多研究成分，這些研究為學生從學習到研究之間提供了一個渠道，讓教學的中心從知識的傳統轉變為問題的提出與解決。因為MOOR課程之中依然存在著MOOC課程的免費、公開以及在線等特點，因此MOOR課程也可以視為MOOC課程的延續與創新。

一、“MOOR”與傳統數學教學相結合的應用的作用

隨著我國社會經濟的飛速發展，大數據時代的到來，各行各業之間的競爭也隨之變得越來越激烈。這些競爭從根本上來說都是人才的競爭。也正因如此，各行各業對于人才的要求標準也變得越來越高，要求人才必須具備一定的創新意識以及創新能力。這就導致現階段的各大高校和職校的教學改革重點就放在如何培養學生的創新意識以及創新能力之上，而MOOR課程在這一點就有著先天的優勢[1]。

通過將MOOR教學方法與傳統數學相結合，不僅可以有效激發出學生的學習興趣，還可以培養出學生利用數學知識解決現實難題的能力。通過MOOR可以有效培養出學生想象力、聯想力、洞察力以及創造力等綜合素質，同時還能大大拓展學生的知識面。

MOOR不能完全取代傳統課堂的地位，也不能替代數學教師在課堂當中的現場指導，他只是傳統教學的一種補充手段，將它應用到職校數學教學之中，可以有效解決傳統數學教學之中存在的問題，有效提高教學效果，將職校學生培養成適應社會需求的高素質應用技能型人才。

二、“MOOR”與傳統數學教學相結合的應用與思考

（一）構建應用型創新人才培養模式

將MOOR引入到職校數學教學之中首先要做的就是對數學教學大綱尤其是教學計劃之中的理論學時與實踐學時進行相應的調整。比如要不斷對數學課程的教學大綱進行更新，保證在兼顧數學知識的連續性以及先進性的同時，有效提高數學課程的知識含量。此外要設計一個MOOR開發應用計劃，借此有效發揮出MOOR的作用[2]。對此可以結合職校的學校條件、學生的學習條件以及特點等因素，聯合實際數學課程教學進行相關計劃的制定；同時要注重職校數學課程當中的學生已掌握的重點應用問題，著重突出應用研究的功能。

（二）教學方式多樣化

可以通過多樣化的教學法是充分發揮出MOOR的作用，比如文字、圖片、音頻以及視頻等教學方法進行教學。除此之外，在MOOR 的實際教學課程當中，教師要注意盡量結合生活之中的實例進行課程教學，不僅可以有效激發出學生的學習興趣提高教學效果，還可以達成進一步培養學生解決實際問題的能力以及研究創新的能力的目的。

（三）注重整體性和連貫性

在進行MOOR課程設計的過程當中，教師要注意圍繞著一個知識點的深入展開進行相關教學，這樣才能是MOOR課程關聯化和體系化，最終達成讓學生將數學知識深入掌握并在此之上進行創新的目的。而對于職校學生來說，通過MOOR課程可以讓自身對不同的知識點進行按需選擇學習，有效查缺補漏以及鞏固知識點，是傳統課堂學習的重要補充。

此外通過MOOR課程還可以讓教師通過不斷思考提高自身的綜合水平，有效提高數學教師的研究創新能力，同時還為教師的教研以及科研工作提供了一個實現平臺。

三、結束語

由于MOOR課程可以有效彌補在傳統教學課程之中存在的缺點，因此將它應用于課程教學之中將會是未來發展的必然趨勢。也正因如此，我們要對MOOR課程重視起來，不斷對其進行研究探索，借此充分發揮出MOOR在教育之中的作用，使其更好地為我國教育事業服務，為社會培養出更多適應時代需求的高素質人才，為我國社會經濟的飛速發展添磚加瓦。

參考文獻：

[1]王宏艷，楊玉敏.如何發揮數學在經濟學教學中的重要作用[J].大學教育，2014（9）：155.

[2]秦桂香，謝永欽.高等數學學習方法指導的改革與實踐[J].數學理論與應用，2010（12）.

作者簡介：

吳瓊珍（1984.1-），女，漢族，廣東韶關人，本科，中級講師，研究方向：教學方法。