高校教育倫理問題初探

陶文佳

[摘 要] 近年來，我國高校建設獲得了長足發展，部分高校已經邁入了世界一流高校的行列。然而，盡管近年來各高校對于“師德”建設的重視程度越來越高，卻仍出現了不少對社會產生較大負面影響的事件，暴露出以“師德”為核心的高校道德建設存在一定的問題。師德建設是教育倫理問題中的重要一環，要以教育倫理體系補充和完善師德建設，通過加強學生、教師、家長等多個主體的倫理教育和培訓，借鑒西方高校經驗，建立專業性的倫理委員會等途徑來規范教育、教學行為。

[關鍵詞] 高校；教師；師德；教育倫理；立德樹人；保障機制

[中圖分類號] G647 [文獻標識碼] A [文章編號] 1002-8129（2018）06-0119-06

2018年初，我國多所高校接連出現了幾起造成極大社會反響的事件：起初是北京某大學長江學者、碩士生導師陳某某被實名舉報性騷擾女學生，事件以該大學官方宣布開除該教師告終；隨后是西安某高校博士自殺事件，其女友和家人控訴導師難逃責任，因雙方各執一詞，最終不了了之；接著又是武漢某大學“千人計劃”專家指控“長江學者”學術造假，目前，該大學學術委員會對此啟動了新的調查以確保公正公開。無論這些事件最終塵埃落定時結果如何，接二連三的問題卻集中暴露出我國高校的一大短板：高校倫理問題。具體地說，我國高校在學術倫理、師生關系、教師與行政人員關系等方面存在許多亟待解決的問題。而這些問題的解決僅靠“師德”建設還不夠，需要各級主管部門和高校提升對教育倫理的重視、建立有效保障和制衡機制、提供充分的教育倫理、科研倫理培訓等。……