小學語文教學中如何培養學生的課外閱讀能力

鄒艷梅

摘 要：語文的學習，很關鍵的因素就是閱讀，多看多讀是學好語文課的前提，課堂上的時間有限，所以課外閱讀就顯得尤為重要。培養小學生課外閱讀的能力，利用業余時間讀書，產生讀書的興趣，喜歡讀。老師、家長加以指導，讓學生們掌握正確的讀書方法，會讀書。推薦好的讀物，學會選擇性的讀書，老師們、家長們可以通過活動來檢查孩子的閱讀效果。

關鍵詞：小學語文；課外閱讀；培養

要讓學生在課外能廣泛地閱讀，提高學生們的課外閱讀能力，教師要指導學生課外閱讀，推薦讀書篇目，并引導學生養成良好的讀書習慣，下面結合自己的教學實踐，談一談如何培養小學生課外閱讀的能力。

一、閱讀是學習的助推器

1.閱讀對孩子的智力和學習的重要性。

作為一名語文教師，常常能從孩子稚嫩的文章中看出：凡是喜歡看書有一定閱讀量的同學，他的文章總是有獨特的視覺和素材，獨到的見解，學習能力強；如果平時不怎么喜歡閱讀的學生，習作中常常是只字片語，詞不達意，應付了事。寫作速度慢，常常一句話想了許久也沒能好好地表達清楚。可見他們也很努力想要寫好，可是結果總差強人意。著名的教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀頗有研究，他是這樣闡述閱讀與學習之間的關系的：“缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經元之間的聯系，誰不善于閱讀，他就不善于思考。……