新課改下的中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究

徐啟鳳

摘 要：近幾年來，我國(guó)對(duì)教育的重視推動(dòng)著教育的發(fā)展，隨著新課改的不斷深入，我國(guó)教育也得到了很大的進(jìn)步。同時(shí)，新課改在中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)上也做出了新的指示和要求，尤其是在閱讀教學(xué)上，希望中學(xué)語(yǔ)文能夠摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，注入新的理念血液，大力創(chuàng)新教學(xué)方法，提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新課改；中學(xué)語(yǔ)文；創(chuàng)新閱讀教學(xué)；策略研究

語(yǔ)文作為我們的國(guó)文，也作為三門主科之一，不論是在文化的傳承還是在學(xué)生的升學(xué)考試中，都占有舉足輕重的地位。閱讀是語(yǔ)文的核心，不僅影響學(xué)生的考試成績(jī)，也影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活。隨著中學(xué)語(yǔ)文新課改的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)目前中學(xué)語(yǔ)文在教學(xué)中依然存在著一些不可忽視的問題，尤其是在閱讀教學(xué)上，還有很多不足的地方。我們都知道，閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)一片江山，在學(xué)生的考試中也占據(jù)很大的分值，但是，就目前來看，學(xué)生在閱讀上缺乏自己獨(dú)特的理解，對(duì)教師形成了很深的依賴，感情不夠豐富，在理解時(shí)往往都比較片面。因此，教師要“居安思危”，要對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)現(xiàn)狀引起重視，并找到可解決問題的辦法，提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的質(zhì)量。本文對(duì)新課改下中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法做出了以下探討。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在新課改的教育背景下，教師要充分領(lǐng)悟新課改對(duì)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的要求，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式中的弊端，以新的教學(xué)觀念引領(lǐng)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。……