探索新形勢下基層團組織引導青年成長成才的有效方法

李俊

摘 要 青年是企業的主干力量。探索新形勢下基層團組織引導青年成長成才的有效方法，是做好企業發展人才儲備，發揮青年在企業生產經營管理方面生力軍作用的重要課題。

關鍵詞 引導 青年成才 機制建設

青年是企業發展的生力軍。筆者認為，新形勢下，結合青年思想搞好調研、抓住青年特點做好實踐、整合現有資源完善機制，是引導青年樹立信心和斗志，凝聚青年力量，促進企業更好更快發展的一項重要工作。

通過調查發現，目前企業青年員工大多是80、90后， 價值取向更加多元、行為方式更加務實，并在思想狀況、工作狀態和文化需求等方面有著不同的特征。主要表現在：

一是90后員工更加注重追求自我價值。這部分員工剛剛走出校門不久，學歷水平整體較高，社會主流觀念積極，有強烈的成才愿望。但現實崗位與理想目標的差異，使他們在保持短暫的工作新鮮度和興奮度之后，對待工作的態度逐漸降溫，喪失了堅持的決心恒心。

二是80后員工思想行為雖然更加務實，也存在對物質利益追求度提高，工作上馬虎應付、不求上進，不愿埋頭苦干，追求享受、舒適的心理上升，主動性不高的問題。

要解決以上問題，需要做到：

1以德為先，運用新型媒體，加強青年主流價值引導

目前，新媒體是青年認可接受，并廣泛使用的學習休閑方式。現在團組織運行的微媒體，筆者留心觀察，發現幾類現狀：語言的表達缺少創新；微媒體的內容比較單調，不具有多樣性；微博的活躍度還不高，及時回復率過低；青年參與團組織微媒體的自覺度不高。筆者認為，微媒體建設還需要突出幾項功用：一是完善信息上傳下達功能，注重兩個平臺建設，信息傳達平臺和青年言論平臺。信息傳達平臺，好理解，好操作，不多說。說下青年言論平臺。這個平臺功能最受爭議、不好操作，卻是比較能發現青年思想現狀、了解青年動向，喜好、贏得青年話語權、收集意見和建議、調整工作思路和方式方法、達到引導青年、凝聚青年思想的平臺。我們可以增加幾個專題版塊，淡化負面情緒，進行主流觀念引導。如“微話題” 、“微主題活動” “微電影”等用青年視角解讀熱點話題，這個版塊一定要和社會、企業熱點對接，才能夠奪取青年視角。熱議的形勢任務？你的家風？等引領青年圍觀、思考、討論、評論，并用正解視頻、言論，傳遞核心價值觀，提高功能性引導力。同時，增設學習版塊、教育版塊、交流板塊等，促進青年學習。除此之外，從目前的現狀來看，我們的青年優秀原創文化作品也比較豐實，但多以分散化、社區化等形式存在，相對獨立、個體，還可以整合這些資源，宣傳身邊好榜樣，講好身邊好故事，筑牢青年文化根基，帶動青年思想和價值觀引導。

2以人為本，抓好實踐活動，為青年技能提升提供載體和平臺

針對90后青年難以持續保持工作熱情，又對新鮮事物關注度較高的特點，團組織應該通過活動載體建設，讓青年在豐富的實踐中成長成才。一是開展好青年創新創效實踐。堅持五小成果陣地建設，完善效益貢獻激勵體系建設，強化典型引路、導師幫帶，抓實激勵考核，鼓勵帶動青年圍繞提高生產效率等方面，技術創新、科技進步。要將標準指標、趕超措施以及考核辦法固化為常態，并定期考核評比。同時探索圍繞業務專長、崗位相近等特點建立技術攻堅小組、技能學習小組等，發揮“小塊”陣地、“流動微課堂”這種內容精、形式活的形式優勢，實現崗位創效、業績創效。二是組織好青年崗位技術學習。在傳統“大學習、大練兵、大比武”、技能競賽等活動的基礎上，引導基層單位結合自身特點，自發組織開展形式靈活、內容豐富的載體活動，比如小指標競賽、同區域對弈、隊與隊之間對抗賽、班組擂臺賽、“示范崗”爭創等，進一步激發青年“爭第一，站排頭，扛紅旗”的熱情。三是推行崗位互換交流活動。針對部分80后青工責任心不強，崗位攀比心較重的現狀，實踐開展崗位互換交流活動。方式是，結合生產實踐和當前存在的突出問題，由支部會議制定活動方案，在確保生產安全的前提下，“問題”員工輪流參與，當值一天，建立換崗體驗檔案，詳細記錄換崗體驗時間、項目、人員表現、感受和建議等內容，并在次日班會上講述心得體會。目的是通過員工體驗角色轉換，換來換位思考，增強相互理解，強化崗位責任。營造相互理解，精誠團結的良好氛圍。

3發展為主，抓好機制建設，為青年成長成才提供支持和保障

一是進一步完善青年培養機制。集中整合幾項資源，推動幾項工作的落實。無論是目前開展的“百人培養計劃”、“團干部培訓”、“知心團干”等活動，其目的就是培養人才，發揮作用。那么，“如何讓人才資源可用、用好、有作用”是需要思考和回答的問題，建議探索實施青年培養跟蹤評價機制。上級團組織要發揮好組織、溝通、協調職能，完善“用人”機制、突出“業績”評價、做好“業務”跟進、暢通“平臺”反饋，讓培訓的價值體現在骨干發揮作用上，工作落實在基層上。二是進一步落實一線行工作機制。青年工作要立足青年、立足基層，每個團隊都有每個團隊的特點，支部建設指導不能一個聲音、一個路子，要“走下來”了解基層，“深進去”了解青年，選擇實施切合實際的工作方向和措施。這就要求團組織做好課題分配和認領，分塊、分層級做好調查研究，越落后的、越偏遠的、越邊緣的越要去訪、去聽；基層團組織，做好區域交流、結對共建、幫帶推進，發揮1+1大于二的共建共享；青年骨干運行“有效”平臺、做好溝通交流、資源共享，促進青年成長成才。