淺析問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

吳海波

【摘要】隨著當(dāng)前我國(guó)初中教學(xué)課程體制的不斷改革，傳統(tǒng)形式下的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)新形勢(shì)下的初中教學(xué)模式，深刻貫徹和落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，是當(dāng)前初中教學(xué)工作的主要發(fā)展目標(biāo)。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用也受到了教師們的廣泛重視，本文針對(duì)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的運(yùn)用策略進(jìn)行了分析和探討。

【關(guān)鍵詞】問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法；初中數(shù)學(xué)；運(yùn)用策略

初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法是一種全新的教學(xué)模式，它主要指的是在教學(xué)當(dāng)中，教師通過(guò)對(duì)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后讓學(xué)生通過(guò)教師所提出的具體問(wèn)題進(jìn)行自主思考和解決。這種教學(xué)方法相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式來(lái)講，可以最大程度上改變教師單方面的授課效果所產(chǎn)生的問(wèn)題，同時(shí)也可以在最大程度上挖掘?qū)W生的思維能力，提高學(xué)生自主分析問(wèn)題的能力，鍛煉了學(xué)生發(fā)散性思維，對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有著非常良好的效果，這種教學(xué)模式是非常值得提倡的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的意義

（一）教學(xué)方法落后

當(dāng)前我國(guó)教育改革工作雖然已經(jīng)正式開展，但是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，部分教師基本上還是延續(xù)使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸式的課堂教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師占據(jù)著課堂的主體，要求學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和相關(guān)的定理進(jìn)行死記硬背，嚴(yán)重缺乏對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中始終處于一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位。……